20xx年秋季學期幼兒園班主任工作計劃(3篇)-資料下載頁
2024-12-05 22:24本頁面
【正文】 、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。 能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。 對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。 關注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄。 喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。 措施： 在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。 在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質需，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。 結合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。 結合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。 藝術領域任務： 引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。 音樂： 能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術產生興趣。 喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。 學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 措施： 根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。 為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。 通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。 美術： 能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。 自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。 措施： 讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。 常識使用多種美術工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。 創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。 日常教育教學合理安排，保證實施落實。 措施： ，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環(huán)境布置，內容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。 (五)做好家長工作，取得家長配合 措施： ，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。 2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇體現(xiàn)實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。 ，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。 (六)逐月工作安排： 九月： 進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。 搞好班級衛(wèi)生，整理室內環(huán)境。 布置班級宣傳欄做好家園共同工作。 制定班級工作計劃。召開班級家長會。 做好區(qū)角游戲材料調整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。 學習新早操。 開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。 十月： 進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作。 教師教學觀摩研討。 做好活動區(qū)指導和檢查工作。 豐富家園欄，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備。 十一月： 組織本班進行投擲比賽。 開展冬段活動。 十二月： 組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。 組織迎新年活動。 找常規(guī)不足，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步。 總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。 幼兒發(fā)展評價工作。 一月： 年終工作總結。 做好文字資料歸檔的工作。 個人總結、專題經驗總結。
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