20xx年幼兒園教師培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 22:22本頁(yè)面
【正文】 析或交流討論。學(xué)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上立足崗位，反思案例進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，汲取典型材料開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)診斷，直接觀摩?！ ＝處熉毢笈嘤?xùn)的特點(diǎn)之一就是只能利用有限的時(shí)間集中面授，學(xué)習(xí)的連續(xù)性和知識(shí)技能的內(nèi)化積淀必須依靠教師自主學(xué)習(xí)來(lái)完成。我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的三個(gè)常規(guī)：為學(xué)員精選幾本確有學(xué)習(xí)價(jià)值的名家名著，并指導(dǎo)他們閱讀。每次培訓(xùn)時(shí)都必須布置自學(xué)思考題，作為課外研究探索題。每次面授前，均安排時(shí)間讓學(xué)員交流的討論學(xué)習(xí)感悟。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們將經(jīng)常采用互動(dòng)反思：特聘專家和學(xué)員之間的互動(dòng)、培訓(xùn)教師和學(xué)員的互動(dòng)、學(xué)員和學(xué)員之間的互動(dòng)。 。提供學(xué)習(xí)菜單，最后確定培訓(xùn)內(nèi)容。主題觀摩包括觀摩示范課與學(xué)員探索課?！ 。蚕碣Y源。將研討話題、講座資源、學(xué)員總結(jié)、反思上傳到王進(jìn)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，共享資源。利用跟帖形式展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)討論?！ ∥濉⑴嘤?xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)課程由必修課程、專業(yè)課程和教育實(shí)踐三部分組成?！ ”匦拚n程：包括教師職業(yè)道德專題、教育政策法規(guī)選講和幼兒教育法規(guī)與政策等?！ I(yè)課程(專題、學(xué)科與技能)：五大專題(整合課程研究專題、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)研究專題、園本培訓(xùn)研究專題、幼兒一日活動(dòng)科學(xué)管理研究專題、省優(yōu)創(chuàng)建研究專題)。八個(gè)學(xué)科(語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、社會(huì)、美術(shù)、科學(xué)、托班)。三項(xiàng)技能(現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒園多媒體輔助教學(xué)、家長(zhǎng)工作、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)) 教育實(shí)踐：要求學(xué)員在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，結(jié)合教學(xué)需要，開(kāi)展集體備課(同區(qū)域)、同課異構(gòu)、觀摩與實(shí)踐、交流與反思等活動(dòng)。 具體安排見(jiàn)下表：略 五、考核、結(jié)業(yè) 、學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐活動(dòng)等方面做出考核。 ?！ 。l(fā)表自己的見(jiàn)解。 六、推薦書(shū)目 1.《靜悄悄的革命創(chuàng)造活動(dòng)的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長(zhǎng)春出版社，20xx年版 《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園健康教育》、《幼兒園語(yǔ)言教育》、《幼兒園社會(huì)教育》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教育》、《幼兒園音樂(lè)教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《幼兒園教師教育既能》，人民教育出版社，20xx年版 3.《朗讀手冊(cè)大聲為孩子讀書(shū)吧》[美]，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版 4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版 5.《發(fā)現(xiàn)孩子了解和愛(ài)孩子的新方法》[意]，中國(guó)發(fā)展出版社，20xx年版 6.《幼兒園教育活動(dòng)案例精選》尹堅(jiān)勤主編，南師大出版社，20xx年版 7.《學(xué)前教育游戲》邱學(xué)青主編，江蘇教育出版社 8.《現(xiàn)代幼教園本課程開(kāi)發(fā)的理念與實(shí)踐》周文海主編，南京大學(xué)出版社，20xx年版 《教學(xué)藝術(shù)》 《課堂教學(xué)藝術(shù)》 《教有所思》 《教育的智慧與真情》
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