20xx小學德育處工作計劃-資料下載頁
2024-12-05 22:18本頁面
【正文】 過規(guī)章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設中的職責，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責，從而少一些功利浮躁心態(tài)，多一些投入奉獻，致力于三個提高，把教學質量、學校發(fā)展、改善服務作為自己的工作方向?！ ?，不斷提高班主任工作實效。班級是學生學習、生活的環(huán)境，班級狀況直接關系到學生健康成長。而班主任的育人水平和工作態(tài)度又是建設良好班集體的基本保證。因而要做好以下工作： (1)健全班主任工作制度。把那些隱形的考評方法，變成可以明確、一覽無遺的操作程序，讓每一個班主任在開學初就可以謀劃自己的星級班級評選過程。讓班主任能主動地開展工作，把原先的要求式工作方式變更為自己需要式工作狀態(tài)。并在操作過程中，為學校的宣傳，學生的素質培養(yǎng)等落實在工作實踐中?！ ?2)構建新老班主任學習制度。構建新老教師的學習模型，新班主任要積極主動學習老班主任的晨間談話方式，學習老班主任的班隊課的組織方式。新班主任要勇于創(chuàng)新，開拓，在吸取經驗的同時，開發(fā)自己的班級管理方式，培養(yǎng)方式，努力做到獨具一格。 、班級管理評比制度，提高班主任老師工作的主動性、積極性?！ ?二)加強養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生良好品行?！ 。攸c抓低年級同學的習慣養(yǎng)成教育，要求各教師在自己的教育教學過程中，充分考慮到具有學科特點的學習方式培養(yǎng)，充分利用班會、晨會時間做好思想教育工作，開展全校班級班會評比活動。 。在貫徹新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上，班主任根據(jù)本班特點，設計出能夠體現(xiàn)自己班級發(fā)展路線的班主任工作計劃。新接收班級能夠制定出按照班主任自身特色的發(fā)展計劃?！ ?，充分發(fā)揮學生的主體作用讓紅領巾監(jiān)督崗對學生的衛(wèi)生、禮儀、紀律、路隊實行自主管理、評價，并及時反饋，一周一總結，發(fā)現(xiàn)亮點及時表揚?！ ?三)繼承發(fā)揚民族精神，開創(chuàng)學法懂法用法新局面。 貫徹教育部頒發(fā)的《中小學弘揚和培育民族精神實施綱要》，切實加強以為人民服務為核心，集體主義為原則，誠實守信為重點的三德教育。開展小學校園文化建設，以我愛我校和新教育實驗為主題，充分利用班隊課，晨會課和各種有效學習時間，廣泛開展健康文明、師生共寫隨筆、營造書香校園等豐富多彩的活動，引導校園文化氛圍向健康高雅的方向發(fā)展，加強校園文化建設和少年兒童業(yè)余生活的引導與管理，重視對學生網(wǎng)絡道德等現(xiàn)代社會生活文明教育及學生的心理健康教育?！ ∑刚埛ㄖ聘毙ｉL和校外輔導員定期對學生普及有關法律知識，培養(yǎng)學生的愛國意識，交通安全意識，環(huán)境意識，自我保護意識，以及分析是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀守法的品德?！ ?四)加強心理健康教育，培養(yǎng)健全人格?！ V泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的大合唱?！ 〖訌娦睦斫】到逃?。結合健康教育，思品等學科的教學活動，結合學生的日常學習、生活、工作，多渠道的了解和掌握學生的心理問題，經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生解決心理障礙?！ 〕浞掷眯睦碜稍兪?。由專任的老師和高年級的學生代表做輔導老師、知心姐姐，及時疏導學生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋?！ ?五)拓寬德育渠道，發(fā)揮三結合優(yōu)勢。 、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育的合力。做好家訪工作，對于自我控制力差的學生，行為習慣差的學生要定期聯(lián)系，切實做好這些特殊學生的轉化工作?！ ?，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育觀念，指導家長搞好家庭教育，使孩子在家長的指導下，加快良好習慣的養(yǎng)成?！ 。j釀校園一種濃厚的學習氛圍，通過學習習慣促進學生行為習慣的轉變 (六)營造積極的創(chuàng)建教育示范縣迎檢氛圍。2020小學德育處工作計劃
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