20xx年度述職報(bào)告：立足新時(shí)代-找準(zhǔn)“新”方向-鉆研新領(lǐng)域-資料下載頁(yè)
2024-12-05 22:05本頁(yè)面
【正文】 紙、電子制作、3D打印等校級(jí)科技社團(tuán)成為了孩子們圓科技之夢(mèng)的樂(lè)園。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容”，孕育了一大批有潛質(zhì)的科技小達(dá)人。各學(xué)科、各領(lǐng)域科技教育滲透性活動(dòng)系列；堅(jiān)持科技教育與德藝體、學(xué)科教學(xué)等緊密融合，在校園四季活動(dòng)和教育教學(xué)中彰顯科技精神；不少科技活動(dòng)實(shí)施和評(píng)價(jià)采用少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章形式進(jìn)行。（四）優(yōu)化結(jié)構(gòu)，突出特色，讓茶科技教育特色鮮明作為茶文化教育特色校，我們看到茶文化在科技教育領(lǐng)域的豐富內(nèi)涵，將茶科技立項(xiàng)為新三年特色項(xiàng)目，成立了茶科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。這兩年，我們將散落在茶葉與工藝、茶葉與生化、茶葉與營(yíng)養(yǎng)、茶葉與技術(shù)等方面開(kāi)展的課程和活動(dòng)串聯(lián)、整合到茶科技大項(xiàng)目中。我們重點(diǎn)打造茶科技拓展探究型課程，在茶葉初探、茶寶寶玩轉(zhuǎn)水立方、殘茶利用社、創(chuàng)意茶袋等茶科技課程中，梅小丫們變身“小小茶博士”。整合編寫(xiě)了《茶寶寶玩轉(zhuǎn)水立方》、《茶科技初探》、《茶顏觀色——照片翻舊探究》、《梅子茶》茶科技特色校本教材。同時(shí)，將茶科技探究滲透在科技活動(dòng)的每個(gè)序列中，常規(guī)性、主題性、社團(tuán)活動(dòng)等處處有茶科技的身影。如茶文化節(jié)中，開(kāi)展了“節(jié)氣中探茶”的科技節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谧匀还?jié)氣的維度中探究茶葉的生長(zhǎng)條件和最佳飲品時(shí)機(jī)，各班的探究成果制成了校園電視臺(tái)節(jié)目，分享給全校師生。三、問(wèn)題與思考“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，本年度，我校少先隊(duì)工作在思想引領(lǐng)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)“四季化”探索上都往前跨了一步，隊(duì)員們初步有了“新時(shí)代”的思維，其自主性和實(shí)踐能力也得到不斷提高。但如何讓每位中隊(duì)輔導(dǎo)員都能從活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)總結(jié)上扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課，如何進(jìn)一步加強(qiáng)動(dòng)感中隊(duì)建設(shè)，如何進(jìn)一步提高值勤中隊(duì)的示范引領(lǐng)作用等有待日后工作的進(jìn)一步思索與實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)校新一輪科技教育發(fā)展要繼續(xù)堅(jiān)持育人為本方向，進(jìn)一步提升區(qū)域科技活動(dòng)中的引領(lǐng)力、增強(qiáng)科技教育課程的優(yōu)質(zhì)化。為此，將進(jìn)一步加強(qiáng)科技拓展探究型課程建設(shè)及校內(nèi)外科技教育資源開(kāi)發(fā)利用，讓我?？萍冀逃焚|(zhì)再上一個(gè)臺(tái)階。
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