20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期四年級語文月考二試卷-資料下載頁
2024-12-05 22:01本頁面
【正文】 答案基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、（智慧）（盤旋）（堡壘）（懶惰）（宮殿）（跨越）（譴責(zé)）（憐憫）（襲擊）（蔥郁）二、二、 dī ji224。n xi224。o sh232。 jǐ sh226。ng三、略X|k |B | 1 . c|O |m四、1．“智”字的音序是（z），“屯”的音序是（t）。用“智”字組兩個(gè)詞智慧 智力。2．“栽”的部首是（戈）除部首外6畫?！凹巍惫灿?4筆，部首是士。五、1. 既……又…… 2. 是……還是…… 3. 不是……就是…… 4. 即使……也…… 6. 平靜 7. 幽靜 8. 希望 9 期望 六、1. 2. √ 3. 4. X k B 1 . c o m七、1. 半簾花影月籠沙。 2. 清風(fēng)明月 近水遙山 3. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。 4. 綠樹村邊合,青山郭外斜。 5. 回春妙手 回春之術(shù) 妙手回春 起死回生 仁心仁術(shù) 華佗在世 救死扶傷 6. 長長的堤岸， 式樣不同， 數(shù)不清的垂柳。 一片蔥綠。宮殿的一角。 閱讀積累與運(yùn)用一、課內(nèi)閱讀 1．“前不見頭，后不見尾”寫出了長城的長。新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 2．“多少……才……”從這個(gè)關(guān)聯(lián)詞體會(huì)到了長城的建成是多么的不容易。 3．“站、踏、扶”說明作者已經(jīng)身臨其境來到長城；“很自然地想起”說明作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動(dòng)人民的情感油然而生。 二、 課外閱讀 1．在括號里填上恬當(dāng)?shù)脑~語。（2分）（神秘）的色彩 （飄飄欲仙）的感覺 （波濤洶涌）的大海 （變幻無常）的天幕 2．寫出文中四字成語。（3分 騰云駕霧 飄飄欲仙 一瀉千里 千姿百態(tài) 3．那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。 4.（1）廬山的景色十分秀麗。（2）廬山的云霧千姿百態(tài)。（3）廬山的云霧瞬息萬變。三、習(xí)作，口語交際新|課 |標(biāo) |第 |一| 網(wǎng),如在適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N一些制作精美的宣傳語。2. 還可以通過媒體,大力宣傳長城對于中華民族的重要性,用動(dòng)畫、公益廣告等喜聞樂見的形式播放長城的現(xiàn)狀,讓更多人關(guān)注長城,加入到保護(hù)長城的行列中來。，.如在適當(dāng)?shù)奈恢梅胖美暗取?4. 增加一些懲罰措施。
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