滬教版二年級下冊語文一顆希望的種子教案范文-資料下載頁
2024-12-04 22:34本頁面
【正文】 公》?！ ?作業(yè) ?。?）抄寫詞語，一詞一行： 遼闊 幼稚 泄氣 盡管 流連忘返 興致勃勃 ?。?）正確流利地朗讀課文?！ 。?）爺爺住的地方，哪些景色使“我”流連往返？把有關句子抄下來?！ ______________________________________________________________ 板書 29 一顆希望的種子 付出總會有收獲 興致勃勃 急切 幾乎泄氣 興奮篇三 教學目標： 1．認識生字9個，積累詞語10個。 2．分角色朗讀課文?！ ?．學習提出問題，重點：知道提問可從幾個角度人手?！ ?．通過教學，使學生懂得付出總會有收獲，激發(fā)他們勞動和創(chuàng)造的欲望?！ 〗虒W過程： 一、激趣導入 1．（出示蠶豆和西瓜的種子）談話，引出“種豆得豆，種瓜得瓜”?！ ?．板書課題，讀題——3一顆希望的種子 懸疑：種下一顆希望的種子，想要收獲什么呢？ 二、初讀課文 1．學生自學，要求：讀準字音，讀通課文 2．檢查預習 ?。?）生字新詞，讀準音，認清形?！ 。?）指名讀課文，及時糾錯?！ 3}學生自由讀課文，要求思考：讀了課文，你想探究哪些什么問題？ （4）學生交流問題（老師根據(jù)具體問題，相機組織教學），篩選出比較有價值的有利于把學習引向深入的問題。 如：①爺爺為什么要把西瓜撮到地里？ ②課文中“希望的種子是什么”？ 同時告訴學生：提問可以從詞語、句子、課文內容等方面人手。 三、細讀課文 從播種到長出大西瓜要過好幾個月的時間，爺爺卻把一個滾圓滾圓的大西瓜搬到地里，這是什么原因呢？和“我”的舉動有什么關系呢’ 1．學生輕聲讀課文，要求：劃出表示“我”播下西瓜種子后想收獲西瓜的迫切心情的詞句?！ ?．自由交流：可以展示學習成果，也可以表達不同想法或困惑?！ 〗處熛鄼C誘導，指導朗讀。 ] （1）“那個下午，我不知……把西瓜地變成了一片泥漿”（襄現(xiàn)一心盼望快點飛出西瓜而不怕辛苦的心情。） ?。?）干了半天，……還得等多久”（由于滿懷期待，卻未看到長西瓜，所以失望，卻又不甘心。） 理解“泄氣”?！ 。?）“第二天早晨……我種出了世界上地西瓜”（表現(xiàn)了日思夜想，終于有所獲后的喜出望外）?！ ?．說話練習 ?。?）當我看到地里的那個大西瓜，我會興奮地對爺爺說些什么？爺爺又會怎么對待我？ ?。?）學生交流。 ?。?）許多年過去了，我漸漸大了知道這個西瓜是爺爺從家里搬到地里的。我和爺爺會有一番怎樣的對話呢？ （4）先小組討淪，再交流發(fā)言。 四、總結全課 1．有感情地朗讀課文?！ ?．鞏固生字新詞?！ ?． 聽寫句子。
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