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教學工作計劃-:-20xx年初中政治科教學計劃-資料下載頁

2024-12-04 22:19本頁面
  

【正文】 果,而只需要一個粗略的數據就可以達到目的。在教給學生基本的估算方法后,教材還安排一些應用估算方法解決簡單實際問題的練習,以便逐步提高學生的估算能力。 注重體現探索性的學習過程,培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。新的數學教育理念認為,數學教學應該從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā),向學生提供充分的數學活動和數學交流的機會,幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數學知識和技能、基本的數學思想和方法,同時獲得廣泛的數學活動經驗。根據這一理念,本冊實驗教材的編排,注意從學生的已有知識和經驗出發(fā),利用各種學習內容為學生提供充分的數學探究活動以及交流的機會,讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時,逐步形成探索數學問題的興趣和創(chuàng)新的意識。如前所述,在教學重量單位克和千克的認識之前,先組織學生進行探究性活動,通過實際操作、小組討論、歸納推理等活動,得出要用統(tǒng)一的重量單位進行測量才能得到一致的結果,才能彼此進行交流的結論。在學生認識了克、千克之后,并不是直接告訴學生還有比克大的長度單位千克,而是讓學生自己探索測量一袋鹽的重量的方法,使學生在活動中產生應該用比較大的重量單位的想法,從而引出“千克”。本冊實驗教材安排的兩個數學實踐活動“剪一剪”和“有多重”,都是開放式的對周圍事物或操作材料的數學內容進行探究的活動。在這些動手實踐的探索中,學生不僅可以獲得數學知識,還可激發(fā)學生進一步學習探索的欲望,產生對現實世界各種現象進行探究的好奇心,激勵學生主動地探索未知,進而逐步形成嚴謹求實的科學態(tài)度。這些也正是學生形成創(chuàng)新意識、發(fā)展數學思維所必需的過程。四、教學用具:表內除法練習表、萬以內數位表、簡易天平、學習平移、旋轉的操作學具、口算練習表等五、課時安排:(一)、解決問題  4課時(二)、表內除法  13課時  除法的初步認識  平均分  2課時左右  除法  3課時左右  用26的乘法口訣求商  7課時  整理和復習  1課時(三)、圖形和變換  4課時  剪一剪  1課時(四)、表內除法(二)  9課時  用9的乘法口訣求商  3課時左右     解決問題  4課時左右  整理和復習  2課時(五)、萬以內數的認識  8課時(六)、克與千克  2課時(七)、萬以內的加法和減法(1)  7課時 ?。ò耍?、統(tǒng)計  3課時(九)、找規(guī)律  4課時(十)、總復習  4課時
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