捐書活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-04 22:18本頁面
【正文】 高？ 師：這三種豎式你又覺得哪種不會(huì)出錯(cuò)呢？ 師：應(yīng)用題還要寫上單位和答?！ 煟喝绻賮硪坏肋B加的題目，你打算選哪種方法做？民族小學(xué)也進(jìn)行了捐書活動(dòng)，這是他們的捐書情況?！ 〕鍪荆好褡逍W(xué)的表格。 三、鞏固提高 做對(duì)的舉手！看來真的沒問題了，我想給你們一個(gè)給自己小組里加星的機(jī)會(huì)，想加嗎？請(qǐng)看這四道題，在你的草稿本上做一做。 489+365+106475+263+149146+198+356727+114+86 學(xué)到了新知識(shí)，你能把它用到生活中去嗎？我這兒就有一道生活中的題目，一起看一看： 手表138元電飯煲295元自行車368元錄音機(jī)337元臺(tái)燈67元 ?。?）媽媽想買一個(gè)電飯鍋，一輛自行車和一塊手表，你估計(jì)一下大概需要多少錢？ ?。?）如果媽媽帶500元，她能買回哪三種商品？ （3）媽媽至少買哪幾種商品才能獲得大禮包？ 150塊 100塊 ，看到有這幾種袋裝的糖果： 50塊 ?。?）要買200塊糖，可以怎么買？（想出兩中買法） ?。?）如果每種糖各買2袋，夠500塊嗎？ 四、小結(jié)反思 這節(jié)課，你學(xué)了什么呢？ 五、課作練習(xí) 345+263+19489+257+527329+151+179 374+231+60185+220+384156+234+65 教學(xué)反思： 本節(jié)課有以下幾個(gè)特點(diǎn)： “三個(gè)數(shù)相加”的算法，學(xué)生思維活躍，然后在小組內(nèi)匯報(bào)，我沒有引導(dǎo)學(xué)生誰的算法好，而是充分肯定他們的探究成果，尊重他們的理解?！ ?，回答問題是“打乒乓球”式的教學(xué)風(fēng)格，課堂上學(xué)生間你問我答，互相交流，互相學(xué)習(xí)，充分展示了課改為小學(xué)數(shù)學(xué)帶來的可喜變化?！ ”竟?jié)課比較成功?！?
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