托班秋季學(xué)期工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:16本頁(yè)面
【正文】 幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng)、游戲等形式，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成?！ ∪?、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)： 健康發(fā)展方面： (1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。 (2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯?！ ?3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口。 (4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫 衣褲、鞋。 (5)能安靜就寢，睡姿正確?！ ≌Z(yǔ)言發(fā)展方面： (1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容?！ ?2)樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求?！ ?3)能專(zhuān)注地看圖片、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。 社會(huì)發(fā)展方面： (1)初步懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家?！ ?2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情?！ ?3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品。 (4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流?！ ?5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。 (6)在短時(shí)間內(nèi)能專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。 科學(xué)發(fā)展方面： (1)在成人引導(dǎo)下 注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物?！ ?2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征?！ ?3)愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。 藝術(shù)發(fā)展方面： (1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！ ?2)樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà)，能正確使用固體膠?！ ?3)樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具?！ ∷摹^(qū)域活動(dòng)： 重視區(qū)角活動(dòng)這類(lèi)非正規(guī)的教育活動(dòng)。 創(chuàng)設(shè)娃娃家、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū)、圖書(shū)區(qū)等區(qū)角，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。 建立必要的基本常規(guī)，使常規(guī)成為幼兒的自覺(jué)行為。 教師注意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo)，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)?！ ∥濉⑼瓿捎?jì)劃措施 認(rèn)真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣?！ ≈匾晜€(gè)體差異，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。 做好家園聯(lián)系工作。日常性家長(zhǎng)工作： (1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 (2)建立幼兒成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。 (3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等?！ ‰A段性的家長(zhǎng)工作： (1)家訪(fǎng)：針對(duì)個(gè)別幼兒情況，取得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性?！ ?2)家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度。本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)。分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)?！ ?3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件。
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