幼兒園幼小銜接教育計(jì)劃范本-資料下載頁
2024-12-04 22:09本頁面
【正文】 慣，如專心聽講，認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持文具和書包的整潔等。 (4)適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式?！ ?5)教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)?！ ?6)運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。 (7)教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用，并進(jìn)行簡單的書寫練習(xí)?！ ?8)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！ ∪⒆龊眉议L工作，形成教育合力?！ ∮變簣@、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會(huì)的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實(shí)施。因此，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長工作是非常重要的。 針對(duì)幼小銜接工作及本班的實(shí)際，各班學(xué)期初召開專題家長會(huì)，以取得家長的配合?！ 「靼嚅_設(shè)《幼小銜接家長專欄》，開辟“家長須知”、“專欄快訊”、“今日要點(diǎn)”等欄目，加強(qiáng)與家長的信息交流?！ 《ㄆ陂_展家長開放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。 組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動(dòng)，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。 要求家長在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購買的學(xué)習(xí)用品力求簡潔實(shí)用，小巧安全?！ 》e極參加幼兒畢業(yè)典禮?！ ∷?、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系與交流?！ ⒂^小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)?！ ⊙?qǐng)小學(xué)生來園與小朋友座談，請(qǐng)小學(xué)教師介紹小學(xué)生活?！ ⊥ㄟ^圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，如：玩角色游戲“老師與學(xué)生”，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事或老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使他們向往做一名小學(xué)生。
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