幼兒園大班案例分析精選合輯-資料下載頁(yè)
2025-11-25 22:07本頁(yè)面
【正文】 又無(wú)法幫助自己，就很容易產(chǎn)生厭倦游戲，抵觸上學(xué)的心態(tài)。 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中在健康領(lǐng)域?qū)τ?～6歲幼兒的發(fā)展期望有“表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣?！痹谏鲜霭咐?，小峰在游戲中遇到了挫折，我期望遇到挫折比如：摔倒、搶玩具等的時(shí)候，大班孩子是能夠先自己解決問(wèn)題，無(wú)法解決的時(shí)候求助老師，在《指南》中對(duì)于健康領(lǐng)域的教育建議提及“幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒?！卑咐械男》迤綍r(shí)就是容易亂發(fā)脾氣的孩子，這與他的成長(zhǎng)環(huán)境有著聯(lián)系，當(dāng)他進(jìn)入幼兒園參與集體活動(dòng)時(shí)，他的“自我”遇到了大家的無(wú)視，因此，他就會(huì)生氣和沮喪?！ ♂槍?duì)小峰的性格特點(diǎn)，我采取了以下三種方式鼓勵(lì)、引導(dǎo)他融入集體活動(dòng)，也為其健康發(fā)展做好基礎(chǔ)。 通過(guò)各種途徑，如教學(xué)活動(dòng)，幼兒感興趣的活動(dòng)材料，“我?guī)恪钡刃问?，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，幫助幼兒養(yǎng)成基本的運(yùn)動(dòng)能力，具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，培養(yǎng)其大膽自信的品質(zhì)，能隨著活動(dòng)的需要愿意轉(zhuǎn)換情緒。 做好家園聯(lián)系工作，和家長(zhǎng)多溝通，取得家園教育的一致性。 通過(guò)近兩個(gè)月的堅(jiān)持，小峰的性格開朗了一些，在游戲、運(yùn)動(dòng)等方面，能夠主動(dòng)嘗試參與，雖然他總是一個(gè)人玩或者只和小慧玩，但是他已經(jīng)從之前的“以自我為中心”開始轉(zhuǎn)變，開始理解集體生活中需要互相謙讓、互相幫助。
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