學生會文藝部部長個人工作計劃-資料下載頁
2024-12-04 02:36本頁面
【正文】 、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。 根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。 閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。 以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。 要有效地管理好后進生。為每一位后進生配備學習上的“小老師”。在課下召集學習好的同學，讓他們與學困生成“對子”。在學習上隨時幫助、督促后進生，促進后進生的轉(zhuǎn)化。 五、輔導(dǎo)對象 優(yōu)生： 后進生：
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