中學物理實驗室的工作計劃-資料下載頁
2024-12-03 22:05本頁面
【正文】 實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。 在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據(jù)學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產(chǎn)生活實際；培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識?？茖W探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。 三、實驗目的 培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。 掌握科學的實驗方法。 培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。 四、實驗重點 本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。 五、實驗難點 將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。 將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。 六、實驗措施 對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。 嚴格要求，按程序進行操作。 認真組織，精心輔導。 開展形式多樣的實驗競賽活動。 積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。 七、物理實踐活動 每學期1～2次，每次2課時。由學生自選課題，在教師指導下完成。其內容可以是物理知識的應用，也可以是與物理有關的問題。其形式可以是社會調查、查閱資料、參觀訪問或實地測量等。 八、考察 本期對學生實驗教學的考察應該從以下兩個方面進行，一是對學生進行實際操作方面，主要考查學生是否會正確使用實驗儀器，是否會對實驗儀器進行調整，是否能按正確步驟進行實驗，能否在實驗中正確測出實驗數(shù)據(jù)等。二是對實驗理論方面。主要考查學生對實驗中涉及到的原理、規(guī)律及公式的推導和論證，還可以考查學生的創(chuàng)造能力。
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