中學教務處年度的工作計劃-資料下載頁
2024-12-03 22:05本頁面
【正文】 質量的均衡發(fā)展。 積極開展教學調研活動。配合校長室，結合行政點評制度，對不同年級、不同學科有計劃地開展校內教學調研，調研結果要通報，發(fā)現(xiàn)問題，及時整頓。 加強對起始年級和畢業(yè)班的管理監(jiān)控。初一側重于學習行為習慣的培養(yǎng)及與小學教學方式的銜接和知識的平穩(wěn)過渡。初二側重于學生分化期的學習引導。初三要加強理想教育，注重知識的夯實和能力的提升。 加強隊伍建設，不斷提高專業(yè)水平 (1)以師資隊伍建設為重點，加強校本培訓，促進教師的個性發(fā)展和專業(yè)成長，突出崗位意識和質量意識。 (2)抓好骨干教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的示范作用。 (3)加強青年教師隊伍建設。積極實施青年教師“一二三培養(yǎng)工程”和教壇新秀、教學能手與學科帶頭人的評選，支持和幫助更多的教師總結教學經驗，擴大影響，成為骨干。積極開展骨干教師“示范課”、青年教師“匯報課”、“過關課”等評比活動，大力培養(yǎng)青年教師。 (4)加強對教師的“教學六認真”和教學質量目標的考評。 (5)鼓勵教師積極參加教育局組織的各級各類競賽、評優(yōu)課等評比活動。及時安排好教師的外出學習、觀摩等研究活動，不斷提高教師的業(yè)務能力和水平。
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