課堂大問題讀后感600字-資料下載頁
2024-12-03 04:36本頁面
【正文】 生互動、師生相互碰撞、接納的過程，在這樣的課堂中，思維的流動是多維的、開放的，課堂上隨時可能發(fā)生一些事先沒有預(yù)料的“意外事故”。作為教師，如何處理這些意外，才不致課堂因這些意外而松散、停滯、混亂，反而因意外而精彩。一個“高效”的課堂，一個“精彩”的課堂，更多來自教師“臨場智慧”的精彩。這種未曾預(yù)約的精彩處理，需要我們平時不斷反思，不斷提升自己的教學(xué)理念，豐富自己的教學(xué)方式，積淀智慧。在意外事件面前以理智駕馭情感，以機制肯定學(xué)生，因勢利導(dǎo)，隨機應(yīng)變，進(jìn)而讓智慧隨時迸發(fā)“火花”，讓學(xué)生充分享受快樂，讓課堂教學(xué)始終充滿生機與活力。 我相信：在先進(jìn)教學(xué)理念的引領(lǐng)下，在眾多名師的榜樣示范下，每一個教師，都可以成為解決課堂問題的專家；每一個教師，都可以成為教學(xué)的能手；每一個教師，都可以成為藝術(shù)家。
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