6的分解組成說課稿范文-資料下載頁
2024-12-03 00:07本頁面
【正文】 少分法?以組為單位歸納總結出以數(shù)字方式表達的6的分解組合式。 教師根據(jù)幼兒的回答，在黑板上記錄整理。 (三)探索：觀察6的分合規(guī)律為了使幼兒在輕松愉快的氛圍中結束本次活動，我采用了聲音變化的方法進行結束部分，有利于幼兒鞏固所學知識，在自然狀態(tài)下結束本次活動。 觀察左邊是12345，右邊是54321，左邊的數(shù)越大，右邊的數(shù)越小。 教師小結：一個數(shù)可以分成兩個較小的數(shù)，一個數(shù)一個一個的減小，另一個就會一個一個地增加，合起來總數(shù)不變。 幼兒認讀：讀6的分解式(6可以分成1和……)說活動延伸好的教育活動不是特定的某一次活動，而是一個長期、持續(xù)的過程，特別是對幼兒能力、習慣的培養(yǎng)，活動的延伸不可缺少。因此，我采用 把數(shù)字卡和圓片投放進科學活動區(qū)域，引導幼兒在日常生活中操作 的方法進行活動延伸，幫助幼兒把本次活動中學到的知識繼續(xù)延伸。
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