20xx教學工作計劃-資料下載頁
2024-12-02 22:15本頁面
【正文】 根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的信心。初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應(yīng)用技能?！ 《⑶闆r分析： (一)班級情況分析： 本屆三年級學生已使用了兩年半的實驗教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。 本學期除了要加強學生的基礎(chǔ)知識訓練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導(dǎo)及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高?！ ?二)教材分析 本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向。除數(shù)是一位數(shù)的除法。統(tǒng)計。年、月、日。兩位數(shù)乘兩位數(shù)。面積。小數(shù)的初步認識。解決問題。數(shù)學廣角?！ ?shù)與計算方面： 本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認識三個單元。精心設(shè)計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最后應(yīng)用計算達到解決問題的目的這樣一種思維方法?！ 】臻g與圖形方面： 本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有位置與方向、面積兩個單元。
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