20xx年秋季開學校長會議講話稿-資料下載頁
2024-12-02 22:05本頁面
【正文】 控制考試及訓練頻度。高三一輪復習訓練情況分可為兩段：第一段為開學到一測前一個月，規(guī)范訓練以兩周一次考試為宜，輔以各科分散練習；第二段為一測前一個月到春節(jié)前后，各學校可根據(jù)學科、班級情況適度增加訓練量。四是以英語、語文學科為突破口，一輪復習抓好基礎知識落實。高中非畢業(yè)班，抓好英語詞匯教學這一關鍵點。高一要求入學保送生第一年內全部掌握考綱要求的3500個詞匯，18年6月底進行詞匯檢測；高二全市1200名學生，完成背誦考綱要求的3500詞匯，并完成背誦指定的40篇文章。五、引入第三方評價，關注學生進步，建立綠色評價體系利用已有教學質量監(jiān)測體系，建立從小學、初中到普高的質量監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。委托第三方開展高中和初中的教學質量評估。完善教學質量評價體系，更好地發(fā)揮激勵和導向作用。，設計以考查增值為重點的增值性評價體系。為了解決不同學校因學校性質、生源基礎的不同而帶來的評價難題，鼓勵所有學校通過努力，在原有基礎上有所提高，在對學校進行學科質量評價中，采用增值性評價對學校教學質量進行增量評價。初中學段以各校學生六年級畢業(yè)成績?yōu)榛鶖?shù)，以各校七下、八下、中考總成績?yōu)樵u價指標。每次測試計算的增量包括總平均分、總標準優(yōu)秀率、總標準合格率、總后20%比例四項指標，每一屆學生共參加七年級下學期、八年級下學期、中考三次統(tǒng)一測試，因此，每屆學生在七、八、九年級各有一次增量評價考核。為進一步規(guī)范各中小學體育、音樂、美術學科的課堂教學，了解各校體育、音樂、美術等學科課程實施的質量，完善中學小體育、音樂、美術學科的教學質量管理辦法，提升中小學體育、音樂、美術等學科常態(tài)課的教學質量，促進學生學科素養(yǎng)的發(fā)展，促進學科教師的專業(yè)成長，促進各學校的發(fā)展。，繼續(xù)探索推進“快樂考試”制度。近年，在小學低段的教育質量評價進行了形式為“樂考”的實踐探索。通過這種方式更加關注學習過程、學習能力，將評價變得更有趣味。
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