閱讀細節(jié)決定成敗讀書心得體會與閱讀匯報材料匯編-資料下載頁
2024-11-26 00:15本頁面
【正文】 需要我們經(jīng)常與之溝通。沒有家長的配合，我們的大閱讀實驗也不好搞。比方背誦簽字了，有很多家長根本不負責(zé)任，累死我們。二、我想代表我們組談四點困惑。學(xué)生手頭缺少一樣的課外讀物，我們不好操作。我看韓性娥老師的《讓學(xué)生踏上閱讀快車道》，她在一二年級的時候，就給學(xué)生自己編了一些兒歌，做成小冊子，后來又集體買了《好媽媽兒歌400》、《新三字童謠》、二年級是買的《增廣賢文》；薛瑞平老師手頭也有《日有所誦》。我們班在建設(shè)路轉(zhuǎn)來一個孩子，他手上也有兩本書，每個孩子都有，一本是《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》。里面有論語的精彩片段、經(jīng)典古詩詞、名言佳句、《增廣賢文》片段章節(jié)。學(xué)生讀書的積極性不好調(diào)動。有的孩子拿著書當樣子，不用心讀，很浮躁。很多孩子就是不喜歡讀，一點習(xí)慣沒有。家長也不配合，所以無法一刀切，別指望每個孩子都能按要求做。所以，要慢慢來，不能急躁，大閱讀成效不可能立竿見影。希望學(xué)校能經(jīng)常搞一些活動，大面積鼓勵學(xué)生，樹立榜樣。比方在規(guī)定時間內(nèi)把《弟子規(guī)》背誦熟練的，發(fā)個兩毛錢的獎狀，那也是一種導(dǎo)向?；蛘吒阋恍┤珕T參與的活動。古詩背誦檢查的方法去年的有很多不公平的地方，我覺得能不能改為試卷考試，上句接下句，或默寫經(jīng)典詩句，每班讓班主任選出她認為最好的40個孩子代表班級進行比賽。感覺雜事多，無法靜心讀書。也可能是我自己能力不足的原因，我覺得滿腦子都是事。希望學(xué)校也能在老師之間搞一些讀書交流會之類的活動，激勵我們提升自己。我的匯報結(jié)束，謝謝大家，不當之處敬請原諒！
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