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幼兒園教師技能培訓總結(jié)范文與幼兒園教師支教工作總結(jié)匯編-資料下載頁

2025-11-14 04:52本頁面
  

【正文】 全都能夠選擇合適的點進行描述、分析。備課每周一次只要自己去支教,那么這一周的備課就會由我來抽查,我會仔細檢查老師們的備課本及課后反思,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流,指導她們改正,力求備課詳細、可操作性強。老師們的備課從一開始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁,其中的進步有目共睹,而且老師們的重難點制定也越來越到位。一個學期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束,但我的工作還遠遠沒有結(jié)束。幼兒園教師支教工作總結(jié)(三)20xx年8月30號,根據(jù)局支教工作安排,我來到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報到,進行為期一年的支教工作,擔任中心園中一班的班主任。一年光陰,飛速疾逝,回顧支教工作與生活,收獲頗多,感慨頗多,讓我隨心而敘吧。九月初,接手中一班班主任和語言類教學工作之時,通過細心地觀察和了解,發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學習習慣、生活習慣尚未養(yǎng)成,各種能力幾近空白,如美工、語言等方面,與機關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,各方面差距較大。我及時調(diào)整自己的思路,與園領(lǐng)導交流,共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學計劃、常規(guī)訓練計劃。在一日活動的各個環(huán)節(jié),充分利用各種機會,對幼兒進行全方位的常規(guī)訓練;課堂上,細致而耐心地教孩子們學習各種基本技能;利用各種節(jié)前、節(jié)后,對孩子們進行情感教育。通過一學年的努力,我班孩子各方面的能力有了長足的進步,在兩個的期末教學工作測試中,我班孩子表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績。在做好班主任和教學工作的同時,我不忘自己作為支教老師的責任,經(jīng)常與年輕教師促膝談心,鼓勵她們參加各種學習、競賽活動,培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對。指導張娟老師參加市級信息化教學能手競賽,從選課題到活動組織、教學方法、修改教案、全程陪同參賽等,對張老師進行全方位的指導。20xx年9月初,張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績,并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,取得淮安市二等獎的好成績。對園內(nèi)進行示范公開課兩次:中班美術(shù)特色活動《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》。我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于20xx年11月和20xx年4月對全園老師開設(shè)講座兩次:《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,取得較好效果。在園內(nèi)的各項教研活動中,我以身作則,認真對待每一次的活動,起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成,教科研活動的氛圍越來越濃厚,實際成效明顯。在中心園的各項競賽活動中,我作為評委,秉著公正、公平的態(tài)度,實事求是地做好評委工作,得到老師們的認可。在平時的教學工作中,我按時、按質(zhì)完成備課、上課、聽課的任務(wù),在園領(lǐng)導的每次檢查工作中,始終保持好評。在做好支教工作的同時,我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑,提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實踐研究》的主持人工作,該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題,得到市級課題組專家的一致肯定。我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學銜接的實踐研究》于20xx年1月開題,現(xiàn)處實踐研究中。課題組于20xx年5月7號進行了“幼小課程與教學銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”,本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流。我設(shè)計的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎;撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學中運用的實例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎,并選送省教研室參賽,獲省教研室二等獎。在20xx年年底的師德考核中,我得到中心園領(lǐng)導和老師們的一致肯定,考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺得最大的收獲是:為一方的同行姐妹們送去較為先進的教育理念、科學的教育教學方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺得雖然自己已過半百,但能克服身體有病,天天坐車,風雨無阻地堅持早到學校上班,已是一個完美,心態(tài)極其端正,為自己驕傲!一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性,于洪澤的教育事業(yè),于教師的個人事業(yè)!
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