幼兒園大班老師評語與幼兒園大班見習(xí)報(bào)告匯編-資料下載頁
2024-11-23 04:52本頁面
【正文】 流，讓孩子成為班級(jí)的主人游戲的主人。 有的孩子接受能力比較差一點(diǎn)，慢熱一點(diǎn)，總是不善于與老師和其他小朋友交流，總是落在其他小朋友后面。我就當(dāng)他的大姐姐，手把手領(lǐng)著他一遍一遍地認(rèn)識(shí)班里的小朋友，一遍一遍教他們用筷子吃飯，一遍一遍操作班級(jí)里的玩具，一遍一遍鼓勵(lì)他支持他，哪怕只有一小點(diǎn)兒的進(jìn)步我也馬上給予充分的肯定，讓他自信，讓他感受到老師喜歡自己，關(guān)注自己。 每當(dāng)孩子幾天沒來園，見到我就飛快地?fù)渖蟻硌鲋∧樅爸豪罾蠋煟叶枷肽懔?。每?dāng)孩子胖乎乎的小手握了一塊揣了很久快要化了的糖歪著小腦袋在我耳變悄悄說：李老師，這是我從家?guī)Ыo你的，我都沒舍得吃。每當(dāng)有的孩子晚上回家時(shí)牽著我的手，不愿意跟媽媽回家的時(shí)候。我心底的自豪感和幸福感涌上心頭，這更堅(jiān)定了我做一名幼兒教師的信念。 工作中我常問自己假如我就是孩子，我希望怎樣被對待。孩子的認(rèn)可，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，讓我在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域擁有了一片屬于自己的天地。讓我對工作每天都有第一天上崗的心情。讓我對家長每天都像第一次接觸一樣熱情。讓我對孩子每一天都如同新生入園一樣愛護(hù)。在此與大家分享我實(shí)習(xí)過程中的收獲，希望大家也和我一樣在平凡的工作中享受不平凡的幸福。在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)不平淡的快樂!謝謝閱讀！
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