幼兒園年度考核個人總結(jié)與幼兒園年檢工作匯報(精選多篇)匯編-資料下載頁
2024-11-23 04:30本頁面
【正文】 想和教學(xué)及時交流到家長那里，把家長的需要及時改進到保教教育中，實現(xiàn)家園和諧發(fā)展。三、加強教研管理為提高教師修養(yǎng)，我園除了學(xué)習(xí)《綱要》和《規(guī)程》外，又為教師增訂了教學(xué)刊物和文學(xué)刊物，結(jié)合實際，努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，更新了教師的教育觀念。重視對常規(guī)工作的多元化評價，加強保教工作的考核，嚴格執(zhí)行“計劃落實檢查反饋”四環(huán)節(jié)的運行方法，提高保教質(zhì)量。進一步開展“說課講課評課”三位一體的教學(xué)研究活動。先說課、后講課、再評課，使教師取長補短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時，通過此項活動發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人，發(fā)揮他們的示范作用，實現(xiàn)“典型引路、以點帶面、整體推進”，抓好“名師工程”建設(shè)，爭取切實提高我園幼兒教師的課堂教學(xué)水平。加大教師培訓(xùn)力度，踐行外出聽課匯報示范課制度，制訂大型活動教師專人負責(zé)制度，并做好有關(guān)獎懲；強化教師理論學(xué)習(xí)，完成園內(nèi)資源共享，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為教師發(fā)展提供捷徑與平臺。在今年縣優(yōu)質(zhì)課評選中，我園有2名教師獲得了一等獎，2名教師獲得了二等獎。四、積極開展各類活動。親子活動我園以學(xué)前教育科“親子共成長”工程指導(dǎo)實施方案為指導(dǎo)，以《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》為準則，以促進幼兒發(fā)展為目標，加強我園、家庭教育的溝通與交流，從不同年齡段嬰幼兒的特點出發(fā)，設(shè)計出不同的活動方案，采用分時段、分年齡創(chuàng)設(shè)富有特色的親子活動，激勵家長主動并持之以恒參與親子指導(dǎo)，使親子互動取得實效，通過活動開展，使我們的老師、家長和孩子在活動中共同成長、共同提高。今年5月2日，我們組織開展了“趣味沙灘”親子活動，豐富多彩的活動如“袋鼠跳”、“拉拉樂”等活動使孩子身心得到和諧發(fā)展?！笆畟€一” 活動我園確?；顒訒r間，開展內(nèi)容豐富的“十個一”活動，最大限度的為幼兒提供可探索、可操作的材料，積極開展各類活動，促進幼兒身心健康，和諧發(fā)展。活動中努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動特點的活動，如跳報紙做的小格子、挑水澆樹、挑沙包運糧、鯉魚跳龍門、蛇形跑、炫舞跳等。讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進幼兒的全面發(fā)展。在活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。在組織幼兒開展活動時，我們根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，制定分層次目標，設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。五、注重特色創(chuàng)建《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“各類幼兒園必須從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，要綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。經(jīng)過全園教師的精心論證，最終確定了我園的創(chuàng)建特色。我們以樓后空地落實種植特色創(chuàng)建，按照分步推進，及時積累的方法，栽植了果樹、蔬菜、藥材、風(fēng)景樹等，實現(xiàn)種植與園本教研、園本課程、園本文化有機結(jié)合，把幼兒教育的五大領(lǐng)域課程、孩子習(xí)慣的培養(yǎng)融入種植課程中。近期目標：（XX年）整體規(guī)劃，分批推進，制訂切實可行的推進方案。培植果樹園、竹林，建起綠色長廊，形成立體的初步模型。中期目標：（XXXX年）建設(shè)400平方米的荷花池。在活動反思中，逐步完善適合各年齡段的“養(yǎng)殖種植”的園本課程。積淀自己的園本文化。遠期目標：（XXXX）形成“生態(tài)園特色”系統(tǒng)的園本課程、獨特教育風(fēng)格及園本文化，對其他幼兒園開展類似的教育、教學(xué)活動提供借鑒。六、常抓安全工作安全工作始終是幼兒園工作的重中之重。結(jié)合上級要求，加大管理力度，我園重新調(diào)整，明確了園內(nèi)安全保衛(wèi)組織機構(gòu)人員及分工，形成責(zé)任到人，安全到位的管理體系。全園簽訂了各崗位部門安全責(zé)任書(我們一定會做的更好：)，從園長起逐級落實責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書，牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的指導(dǎo)思想。我園還開展了消防安全演練、防震安全演練和防樓梯踩踏演練，同時，加強幼兒入園體檢工作，配合衛(wèi)生部門做好傳染病預(yù)防工作和幼兒園各個部位的消毒工作，健全各種制度和檔案。同時，對幼兒進行健康、安全方面的教育，把健康、安全教育滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，增強自我保護意識和能力。比如：電器的安全知識、水的安全知識、陌生人的處理等，增強了幼兒自我保護意識和自我防護能力。今年我園還有效防控了手足口病在我園的蔓延。七、存在的不足雖然提出了各班老師要科學(xué)合理地組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。老師們也按照要求組織了戶外活動，但活動的質(zhì)量還不夠高。雖然已經(jīng)認識到我園的科研工作還處于薄弱狀態(tài)，但是師資的不足和教師自身素質(zhì)的限制，教師主動開展教科研的意識和創(chuàng)新意識還不夠，理論水平還需要提升。檔案管理還不夠齊全，有待下階段再補充整理歸檔。部分骨干教師的教學(xué)基本功較好，但也有部分教師的教學(xué)基本功還有待于進一步鍛煉， 并要對她們加強指導(dǎo)。
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