【正文】 結(jié)合“無毒校園”創(chuàng)建活動，以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題，開展禁毒講座教育活動，同時，組織學(xué)生舉辦“珍愛生命，拒絕毒品”承諾簽儀式。在“626” 國際禁毒日期間，區(qū)禁毒辦、區(qū)教育局聯(lián)合舉辦xx區(qū)中小學(xué)生“禁毒宣傳黑板報”比賽，使在校學(xué)生加深對毒品的認(rèn)識。6月下旬，區(qū)教育局組織部分學(xué)生到市強(qiáng)制隔離戒毒所參觀，聽在戒吸毒人員現(xiàn)身說法，警示在校學(xué)生遠(yuǎn)離毒品。各學(xué)校校園內(nèi)張貼禁毒宣傳掛圖，向?qū)W生播放一套禁毒宣傳專題教育片。各中小學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)禁毒教育基地和禁毒示范學(xué)校建設(shè)，深入開展創(chuàng)建“無毒校園”活動，普遍增設(shè)禁毒教育課程，確保中小學(xué)生接受經(jīng)常性的禁毒教育。（五）在娛樂場所進(jìn)行一次集中禁毒教育。由區(qū)文體新局牽頭，公安、工商配合，在我區(qū)歌舞娛樂場所張貼禁毒宣傳海報、標(biāo)語、警句，對其從業(yè)人員進(jìn)行一次集中禁毒教育。（六）組織開展易制毒化學(xué)品、麻醉藥品和精神藥品監(jiān)管工作宣傳。區(qū)公安分局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)衛(wèi)生局等職能部門在“626” 國際禁毒日期間組織一次易制毒化學(xué)品、麻醉藥品和精神藥品的生產(chǎn)、經(jīng)營、運(yùn)輸、使用企業(yè)的相關(guān)人員大力宣傳監(jiān)管工作。三、具體要求（一）各街道辦事處，禁毒委各成員單位要加強(qiáng)對禁毒宣傳活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，周密部署，落實專人負(fù)責(zé)，各有關(guān)部門和新聞單位也要積極配合，務(wù)求把今年的禁毒宣傳教育活動搞得有聲有色，收到較好的社會效果。（二）請區(qū)教育局、區(qū)司法局、區(qū)文體新局，各街道辦事處，結(jié)合實際，抓緊制定禁毒宣傳活動方案。6月28日前，將“626”期間禁毒宣傳教育活動的開展情況書面報區(qū)禁毒辦。教育愛崗敬業(yè)的演講稿范文一在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育。著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感?！碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言!我永遠(yuǎn)不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。有愛就有一切。范文二最近我在網(wǎng)上看到一幅照片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深 而平和。弟子則有列布四周，或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種 然莫御的感動，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使后代為師者共與榮 ，使我們這些在“師途”中行進(jìn)的人對“師”的真諦有了更多的感悟。夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧愿將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地。夫子之才， 古爍今， 子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀“。師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補(bǔ)拙”、“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者?師道在勤。只有勤學(xué)、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點。在如海的知識面前謙虛一點，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前從容一點。才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質(zhì)不富有時精神豐富一點。