教師如何做到“三嚴(yán)三實”心得體會-資料下載頁
2024-11-23 04:12本頁面
【正文】 系統(tǒng)進一步加強作風(fēng)建設(shè)六條規(guī)定，師德建設(shè)五要五不要、校長六不準(zhǔn)等鐵規(guī)的出臺落實。這些，無疑是給教師戴上緊箍咒，市出臺師德十不準(zhǔn)禁令，嚴(yán)格要求每位教師需廉潔從教、規(guī)范從教。習(xí)近平總書記的三嚴(yán)三實重要理論，就是要求教師要嚴(yán)以律已，謀教要實，在當(dāng)前改革的新形勢下努力塑造教師良好形象而科教興國。三、踐行三嚴(yán)三實，教師要嚴(yán)以修心。一個優(yōu)秀的教師魅力不僅是體現(xiàn)在課堂上，更多的是在高尚人格方面。其實名師和我們普通教育者是一樣的平凡，只是他們擁有了一顆平常心，能夠?qū)崒嵲谠诘淖鋈?，認(rèn)認(rèn)真真的做事。在這個多元化發(fā)展的社會里，他們不浮躁不狂躁，能夠淡定自若的靜下心來教書，潛下心來育人。正是因為有了這樣的心態(tài)，他們才會一心熱愛自己的事業(yè)，用心對待每一位學(xué)生，上好每一節(jié)課。孔子曾經(jīng)說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者，唯獨只有熱愛才會去付出，才會在自己身上不斷的發(fā)掘出無窮的力量。著名教師魏書生年輕時候曾經(jīng)有機會轉(zhuǎn)行，進入更好的單位，但他卻決定站在三尺講臺上，而到后來，無論他工作有多繁忙，他都堅持站在教學(xué)前線。無獨有偶，李鎮(zhèn)西老師因為出色的工作表現(xiàn)，也有機會擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但他還是拒絕了，愿意做一名普通的教師，每天和學(xué)生生活在一起。是的，他們都因為內(nèi)心對教育的熱愛和執(zhí)著，因為有了愛，他們才會有無盡的付出，把一生獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。因為有了高尚的人格，他們有著更加豁達寬廣的胸襟，他們的身上才閃現(xiàn)出了更加奪目的光輝。有了愛，才有了魏書生的民主教學(xué)，才有了李鎮(zhèn)西的未來班，才有了把愛獻給教育的霍懋征老師感人的發(fā)言。當(dāng)一名好教師，既要有淵博的知識和正確的教育方法，又要有高尚的品德，良好的行為，要以身作則，為人師表。隨著黨的群眾路線活動深入開展，以照鏡子正衣冠洗洗澡、治治病來除歪風(fēng)、治邪氣，倡新風(fēng)、樹正氣，匯聚正能量，以高度的社會責(zé)任感踐行習(xí)總書書記的三嚴(yán)三實，以提質(zhì)量、塑形象做人民好教師的新成效贏得廣大群眾的信任和擁護努力，塑造教師務(wù)實高效、清正廉潔的良好形象。做一名好教師是人心、良心，除了外力的規(guī)范與監(jiān)督，更是內(nèi)心對良知的審慎與獨守，教師的形象、氣質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德情操昭示著教育之路上需要我們不斷的修煉。賦予教師，是人類的靈魂工程師新的內(nèi)涵，這樣才具有壁立千仞，無欲則剛的正氣。有著淡泊明志，寧靜致遠的靜氣。有著海納百川，有容乃大的大氣。有著腹有詩書氣自華的才氣。第9頁共9頁
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