實驗信息管理系統(tǒng)需求分析-資料下載頁
2025-05-14 07:19本頁面
【導(dǎo)讀】生做實驗難，教師管理不便的問題。該系統(tǒng)的應(yīng)用有助于學(xué)校各實驗中心的管理，提高其工。作效率,最大程度地實現(xiàn)資源的合理使用，發(fā)揮出學(xué)校的投資效益。通過初步調(diào)研與分析，得出如圖1所示的系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)實際情況制定如下開發(fā)目標(biāo)：。教師和學(xué)生通過系統(tǒng)進行實驗預(yù)約，合理有效地安排各自時間。行批閱并錄入相關(guān)成績。系統(tǒng)注意發(fā)掘數(shù)據(jù)間的相互聯(lián)系，為用戶提供靈活多樣的數(shù)。據(jù)查詢與統(tǒng)計分析服務(wù)，能夠提取規(guī)定條件下的報表并提供打印服務(wù)。通過系統(tǒng)，師生之間可以進行互動交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)需求，該系統(tǒng)中主要存在三類角色：。每類角色系統(tǒng)賦予不同的訪問控制權(quán)限，從而可以執(zhí)行不同的操。權(quán)限僅次于管理員，允許修改自己的信息，可以對學(xué)生的實驗報告進行批。針對系統(tǒng)所需的學(xué)院、專業(yè)、班級進行管理，包括對其添加，刪除，修改，查詢等操作。統(tǒng)計是實驗室管理工作中必備的一項工作。相應(yīng)的匯總功能。
【正文】 詢相關(guān)的實驗成績。 圖 5 學(xué)生用例圖 三、系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析 實驗預(yù)約對系統(tǒng)管理員、院系管理員以及實驗中心所授權(quán)的教師、學(xué)生開放，通過其授權(quán)的賬號登錄系統(tǒng)進行相關(guān)實驗的預(yù)約 。教師和學(xué)生 實驗預(yù)約 的 業(yè)務(wù)流程如圖 6 所示 。 開 始登 陸是 否 預(yù) 約顯 示 預(yù) 約 情 況結(jié) 束 退 出其 他 操 作否是修 改 / 刪 除顯 示 預(yù) 約 情 況否是選 擇 教 師 / 實 驗學(xué) 生 預(yù) 約 流 程開 始登 陸是 否 預(yù) 約行 政 班 預(yù) 約顯 示 預(yù) 約 情 況刪 除 預(yù) 約結(jié) 束 退 出其 他 操 作允 許 學(xué) 生 選 修否是是否否 （ 個 人 選 修 ）是顯 示 預(yù) 約 情 況教 師 預(yù) 約 流 程預(yù) 約 成 功成 功不 成 功預(yù) 約 成 功成 功不 成 功圖 6 教師、學(xué)生預(yù)約 業(yè)務(wù) 流 程 圖 每學(xué)期初， 院系管理員 根據(jù)該學(xué)期教學(xué)計劃所制定的教學(xué)任務(wù)，為該學(xué)期進行排課，制定實驗安排表； 然后 各教師針對自己的實驗項目，制定實驗課的時間安排； 最后 學(xué)生在指定的時間內(nèi)，登錄系統(tǒng)進行實驗預(yù)約。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1