幼兒教師教育工作年終總結(jié)與幼兒教師教育隨筆-和孩子一起成長1匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:36本頁面
【正文】 是嚴謹?shù)摹１M量讓每個孩子有一份學(xué)具，給他們平等的機會鍛煉。當孩子們一起體驗或評價時，出現(xiàn)了這樣的情況：這邊的小朋友在操作那邊的小朋友在說話，那邊的小朋友在操作時這邊的小朋友又在說話，顯得整個活動有些雜亂。分析原因：孩子沒有錯！不是他們不想聽老師說話，而是老師不和他們說話，讓他們有了一段無事可干的時間。問題出在活動結(jié)構(gòu)上，有必要調(diào)整整個活動的設(shè)計，盡量的面向全體孩子，讓每個孩子看待老師的眼睛聽到老師說話。孩子在活動中學(xué)習，學(xué)習體、智、德、美、勞，學(xué)習成長；我也在活動中成長，學(xué)習如何設(shè)計活動、組織活動，如何對活動進行反思。家園聯(lián)系本。星期五要讓坐接送車的孩子將家園聯(lián)系本帶回家，在寫聯(lián)系本是發(fā)覺有兩個孩子的情況我不了解，腦子里浮現(xiàn)出他們的形象卻不知道寫什么。原來在無形中我忽略了某些孩子。這些孩子屬于懂事、平凡的一類，不會以調(diào)皮來吸引你的注意，也不會以機智來吸引你的目光。平時自己玩?；蚝托∨笥岩黄鹜妫苌俸托∨笥汛蚣?。在你批評的對象中很少有他們的名字，在你表揚的對象中他們也不會頻繁的出現(xiàn)。這是一類差點被我忽視的孩子，但是他們在班級中卻占了很大的比例。在開學(xué)初的一段時間里我發(fā)現(xiàn)了自己的失誤，很慶幸！我可以及時糾正！關(guān)心每一個孩子的情況，關(guān)心孩子的每一天，積極的和家長溝通，更深入的了解孩子，讓孩子健康快樂的成長。聽故事入睡。孩子們在家習慣了有大人陪，有玩具有依戀物，在幼兒園午睡有著諸多的不習慣，沒大人陪，沒依戀物，因此在睡覺時有的孩子哭鬧著要爸爸媽媽或爺爺奶奶。偶爾給他們講了個故事，發(fā)現(xiàn)孩子們馬上就沒有聲音了，注意力很集中的聽我講故事，吵鬧的房間一下子安靜下來。聽完故事孩子么南京了許多，不一會就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。第一次給孩子們講故事效果就這么明顯，可見這是個讓孩子安靜入睡得好辦法，逼近能使他們的心情平靜下來，還能夠豐富孩子的經(jīng)驗和語言表達。這個小小的發(fā)現(xiàn)引起了我的思考：孩子是自然人，在幼兒園階段慢慢學(xué)習作社會人，慢慢學(xué)習懂規(guī)矩遵守規(guī)則。我是孩子的引路人，應(yīng)喲你記得方式引導(dǎo)他們，用孩子聽得懂的語言、游戲化的方式和孩子交流，讓孩子在游戲和故事中成長。而不是用消極的方式呵斥孩子，如，午睡時擺放鞋子跟孩子說：鞋子也要睡覺了，趕快把他們藏到床底下，讓他和你一起睡覺；排隊時和孩子一起開火車……犯錯。在自由游戲時，小遠跑過來跟我說他沒有玩具。小遠是個月份很小的孩子，很天真也很調(diào)皮。我讓他自己去找玩具，可以和小朋友一起玩也可以和小朋友商量。當我再注意到小遠時，他在和小朋友搶玩具我沒有立刻阻止他們，適當?shù)臓幊秤欣诤⒆犹岣呓鉀Q 問題的能力。只見小遠生氣地把玩具扔遠了。過了不久又見小遠在搶小朋友玩具了，心里頓時有些生氣：老師的話到底有沒有聽，怎么三番五次和小朋友搶玩具。走過去教導(dǎo)了一番，把玩具給了另一個小朋友，小遠一聲不響的站在那里，臉紅紅的。轉(zhuǎn)身的剎那我忽然意識到小遠搶玩具是因為她找不到玩具，是材料投放不夠不是故意要搶。認真的解讀了這份錯誤，我不再埋怨小遠的調(diào)皮。小遠從中學(xué)到如何正確地得到玩具，我從中學(xué)到從孩子的角度來看他們犯的錯，以一種寬容信任的態(tài)度來對待孩子。拿球。在一次分辨紅綠顏色的游戲中，我讓拿綠球的小朋友來排隊，拿綠球的小朋友都過來了，峰峰拿的是紅球，他偷偷地來到我身后，從籃子里換了個綠球來到隊伍中；當我讓拿紅球的小朋友來排隊時，他又偷偷的把手中的綠球換成了紅球，兩次都成功時他的臉上露出了笑容。我只當沒看見，試問有幾個孩子能有他這樣聰明的狡頡呢！這正是孩子的機智呀！這樣的孩子很聰明也很讓人頭疼，因為他們往往很調(diào)皮。不過只要他們的舉動不影響活動的進行，就讓他們的小機智盡量發(fā)揮吧。孩子就像一張白紙，如果畫上了相同的畫，那么再漂亮的畫也失去了它原有的意義，盡量的讓他們呈現(xiàn)出不同的圖案不同的色彩。因此，尊重孩子的個性發(fā)展，孩子會變得活潑有朝氣，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的我還不能及時地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，但在我們一起成長的過程中，我會將你們的閃光點逐一地挖掘。一個多月的時間，我和孩子們都在適應(yīng)和探索，孩子們能夠愉快的來上幼兒園，在幼兒園快樂的游戲；我似乎明白了理論和實踐的交點在哪兒。我的又一個學(xué)習生涯開始了，第一個目標：和孩子一起成長，把我在校所學(xué)的知識和這些可愛的孩子結(jié)合在一起。
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