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幼兒實習教師演講稿-資料下載頁

2024-11-23 03:35本頁面
  

【正文】 興趣愛好的需要;適合幼兒的年齡特點;能夠促進幼兒的技能水平,邁向其最近發(fā)展區(qū);促進幼兒某種或多種能力的發(fā)展)2分析教材(鏗幼兒現(xiàn)有水平,準確地找出主題中的重點,難點;挖掘此活動幼兒知識經(jīng)驗)3統(tǒng)寫教案(針對幼兒的實際情況及具體的教學內容,制定可操作目標;按照其活動的基本模式設計出具體的教學過程;在設想意識上留有針對幼兒的實際瓜靈活調整教學方案的空間)4課前準備(教師準備,如:實用美好的教具,……兒準備:經(jīng)驗準備)5實施類型(以動作導入;以情境表演導入;以講故事導入;以游戲導入;以圖片導入;難點前置導入)平衡自己的心情,不斷引導幼兒,激起其學習興趣。靈活面對幼兒的突發(fā)狀況等。認真反思 總結。四、適應身份的轉變記住你是去實習的學生,同時也是一位實習的教師,這兩者有什么不同呢?(當你是學生的時候,有你的家長慣著你,有老師照顧你,有學樣罩著你,一切的一切都圍著你轉,為你而服務著,就算你范了小錯誤也會被輕意原諒,因為有“學生的待遇”。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成為教師,你就要服務別人,圍著別人轉,一但你出了一點小問題,孩子的家長也不會輕意諒解你,因為在他們眼中你就是一位責任重大的教師,他們會用成人的標衡你,不會給你“學生的待遇”。在他們眼中你就是大人,就要擔負起成人的責任。)我發(fā)現(xiàn)有的學生脾氣很大,一有什么不高興就發(fā)泄出來,不懂控制,那么現(xiàn)在請你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒,也許你的“公主脾氣”對家人,朋友,老師有作用,但我可以告訴從事之后你的“公主脾氣”只會造成你的負擔。學生與教師的身份的轉變是一瞬間的,但其內函的轉變卻是無止盡的,你在要不斷學習中總結,在不總結中提高,在不斷提高中成長……第 7 頁 共 8 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考)第 8 頁 共 8 頁
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