幼兒園美工個(gè)人工作總結(jié)與幼兒園美工工作總結(jié)匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-23 03:33本頁(yè)面
【正文】 造性的。對(duì)于所有的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段正是最自由的階段。在美術(shù)活動(dòng)中，讓其參與討論創(chuàng)作方法，能夠真正地發(fā)揮幼兒的獨(dú)創(chuàng)性與積極性。環(huán)境是兒童生活和受教育的場(chǎng)所，為幼兒創(chuàng)設(shè)美的生態(tài)環(huán)境可以讓幼兒受到熏陶的感染。在教育環(huán)境的布置中，在兒童化和教育性原則的基礎(chǔ)上，更注重幼兒的參與性，請(qǐng)幼兒參與設(shè)計(jì)和布置，發(fā)揮幼兒的主體作用。例如，我們中班幼兒結(jié)合主題活動(dòng)，將幼兒作品布置在活動(dòng)室的墻面上。如在《美麗的秋天》主題活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)布置主題墻 秋 。孩子們說(shuō)：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，有許多好吃的水果。我們要種一棵大大的水果樹(shù)。不一會(huì)兒，各種各樣的水果便在孩子們的筆下誕生了。蘋(píng)果、橘子、香蕉、葡萄 …… 掛滿(mǎn)了一棵樹(shù)，成了一棵名符其實(shí)的水果樹(shù)。他們的天真童趣、獨(dú)特的想法，突破了成人的思維方式，久而久之，形成獨(dú)立創(chuàng)作的習(xí)慣，促進(jìn)藝術(shù)思維能力的發(fā)展。另外，節(jié)日裝飾幾乎是幼兒園最普遍的日常美術(shù)活動(dòng)。國(guó)慶節(jié)、迎新年往往是孩子們最為熟悉、興奮的節(jié)日。也是讓幼兒大展身手的好時(shí)機(jī)。大班幼兒一把剪刀，幾張彩紙就在孩子的手中轉(zhuǎn)動(dòng)、跳躍著，不一會(huì)，彩帶，拉花、窗花便一下子涌現(xiàn)出來(lái)?？蓜e小看他們，哪兒貼窗花，哪里該掛彩帶，他們一點(diǎn)也不含糊。在自己布置的環(huán)境中去慶祝自己的節(jié)日，心里可別提多高興啦。將自己動(dòng)手折出的作品貼在墻面上，柱子上、使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了交流和啟迪，也使他們的成就感得以滿(mǎn)足，而越發(fā)喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，同時(shí)，也給他們的生活環(huán)境增添了一份勃勃生機(jī)和鮮活的情趣。他們從中找到了一種藝術(shù)感覺(jué)，在賞心悅目中得到精神上的滿(mǎn)足，藝術(shù)上的享受，從而激發(fā)幼兒對(duì)折紙和美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在走廊里布置幼兒作品，展出的孩子們自己的畫(huà)，種類(lèi)多樣，無(wú)不出自于孩子那稚嫩的手筆。將有特色、創(chuàng)新的，有明顯進(jìn)步的作品，展示在大廳的幼兒畫(huà)展中，可以激發(fā)幼兒成功的喜悅和自豪感。四、創(chuàng)造寬松自由的心理環(huán)境，使幼兒敢于探索
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