幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)計劃范文-資料下載頁
2025-11-14 03:32本頁面
【正文】 級組為單位進行討論，掛鉤分管園長全程參與年級組討論，在年級組討論的基礎(chǔ)上全園再進行二次討論，園長室成員和每位老師都要針對幼兒園各班課程提出自己的想法和建議，集思廣益，取長補短，然后教師再對本班課程進行修改整理，開學(xué)后和本班幼兒商討課程內(nèi)容，根據(jù)孩子的想法和興趣再不斷修改課程計劃。結(jié)合班級的重點節(jié)日，每個班都開展節(jié)日微課程，真正地過孩子眼中的節(jié)日，孩子體驗的節(jié)日。幼兒園縣級“十三五”科研課題已成功申報，各年級組圍繞園本課題開展不同年齡段幼兒的子課題活動。要求教師圍繞課題認(rèn)真開展活動，及時總結(jié)撰寫隨筆。三、園際研討交流，均衡發(fā)展共同進步、教學(xué)研共同體活動形成特色，努力使得共同體中所有幼兒園樹立共同的發(fā)展愿景，并在課程建設(shè)、區(qū)域活動開展、師資隊伍建設(shè)方面有自己較為獨特的做法。每次現(xiàn)場公開課控制數(shù)量，提高質(zhì)量，留出相互研討的時間，讓老師們不僅知道怎么上課，還要知道這樣上課背后的理念支撐是什么。繼續(xù)發(fā)揮我園的示范、輻射與引領(lǐng)作用，借助教學(xué)研共同體、結(jié)對互助等形式，相互取長補短，促進共同提高。第 6 頁 共 7 頁感謝您的瀏覽！（僅供參考）第 7 頁 共 7 頁
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