幼兒園班主任第二學(xué)期工作總結(jié)范文與幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-23 03:28本頁(yè)面
【正文】 每一個(gè)孩子都有閃光的地方，要注意對(duì)每個(gè)孩子都一視同仁，不歧視也不放棄每一個(gè)孩子，給每個(gè)孩子同等的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子進(jìn)步。尊重是教師與幼兒溝通交流的橋梁。在教育過(guò)程中相信孩子的能力，讓孩子發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力。當(dāng)然，信任是建立在理解的基礎(chǔ)上，決不能為了信任而放棄原則。孩子之間是有差異性的，孩子因?yàn)樵诮邮苣芰?、表現(xiàn)能力、性別等方面存在著一定的差異，所以這必然要求教師在教育孩子時(shí)要意識(shí)到這種差異的存在，并在具體的教學(xué)中根據(jù)每個(gè)孩子的差異進(jìn)行因材施教。最后再說(shuō)一些我想補(bǔ)充的經(jīng)驗(yàn)吧，我覺(jué)得它們?cè)谖业墓ぷ魇呛苡斜匾?。在與家長(zhǎng)交流時(shí)，教師應(yīng)不參雜任何主觀情緒，客觀地向家長(zhǎng)告知孩子在園中的情況，以委婉的態(tài)度一分為二的向家長(zhǎng)介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，再說(shuō)一些孩子的不足之處或需要改正的地方。同時(shí)在交流溝通時(shí)應(yīng)從關(guān)心幼兒的角度出發(fā)，建立善意合作關(guān)系，以平等的態(tài)度商討，并通過(guò)定期組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、開(kāi)放日等活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。利用與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，教師輔導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，并及時(shí)糾正家長(zhǎng)教子的不當(dāng)之處。一是要及時(shí)關(guān)門、窗，節(jié)約用水、用電。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有公共設(shè)施受到損害時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行修理和更換，以確保幼兒安全。在此過(guò)程中可以教育孩子樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。二是要確定固定的常規(guī)培養(yǎng)，主要有：教育孩子要看見(jiàn)老師和小朋友要打招呼問(wèn)好；吃東西要洗手，洗好手后要關(guān)好水龍頭，要節(jié)約用水；自己保管好自己的東西，不是自己的東西不拿等等。我的發(fā)言完了，希望對(duì)大家有所啟發(fā)，謝謝大家的聆聽(tīng)！
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