幼兒園班主任第二學(xué)期工作總結(jié)范文與幼兒園班主任經(jīng)驗交流匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:28本頁面
【正文】 每一個孩子都有閃光的地方，要注意對每個孩子都一視同仁，不歧視也不放棄每一個孩子，給每個孩子同等的表現(xiàn)機(jī)會，鼓勵每個孩子進(jìn)步。尊重是教師與幼兒溝通交流的橋梁。在教育過程中相信孩子的能力，讓孩子發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力。當(dāng)然，信任是建立在理解的基礎(chǔ)上，決不能為了信任而放棄原則。孩子之間是有差異性的，孩子因為在接受能力、表現(xiàn)能力、性別等方面存在著一定的差異，所以這必然要求教師在教育孩子時要意識到這種差異的存在，并在具體的教學(xué)中根據(jù)每個孩子的差異進(jìn)行因材施教。最后再說一些我想補(bǔ)充的經(jīng)驗吧，我覺得它們在我的工作是很有必要。在與家長交流時，教師應(yīng)不參雜任何主觀情緒，客觀地向家長告知孩子在園中的情況，以委婉的態(tài)度一分為二的向家長介紹孩子的優(yōu)點和進(jìn)步，再說一些孩子的不足之處或需要改正的地方。同時在交流溝通時應(yīng)從關(guān)心幼兒的角度出發(fā)，建立善意合作關(guān)系，以平等的態(tài)度商討，并通過定期組織開展家長會、親子活動、開放日等活動加強(qiáng)與家長的溝通。利用與家長交流的機(jī)會，教師輔導(dǎo)家長掌握科學(xué)的育兒方法，耐心解答家長提出的問題，并及時糾正家長教子的不當(dāng)之處。一是要及時關(guān)門、窗，節(jié)約用水、用電。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有公共設(shè)施受到損害時，要及時進(jìn)行修理和更換，以確保幼兒安全。在此過程中可以教育孩子樹立愛護(hù)公共財物的意識。二是要確定固定的常規(guī)培養(yǎng)，主要有：教育孩子要看見老師和小朋友要打招呼問好；吃東西要洗手，洗好手后要關(guān)好水龍頭，要節(jié)約用水；自己保管好自己的東西，不是自己的東西不拿等等。我的發(fā)言完了，希望對大家有所啟發(fā)，謝謝大家的聆聽！
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