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幼兒園環(huán)保工作總結(jié)與幼兒園環(huán)保工作計(jì)劃書匯編-資料下載頁(yè)

2024-11-23 03:28本頁(yè)面
  

【正文】 動(dòng),主動(dòng)贏得支持與配合。通過以上工作,努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)一致,統(tǒng)一行動(dòng)的良好氛圍。(二)立足課堂,學(xué)科滲透。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,結(jié)合教材特點(diǎn),把對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育列入教學(xué)目標(biāo)并認(rèn)真實(shí)施。充分利用五大領(lǐng)域教材,向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí),開展一些生態(tài)實(shí)踐活動(dòng)。讓每位教師參與到環(huán)境教育中來,注重在五大領(lǐng)域中滲透環(huán)境教育。(三)積極開展環(huán)境教育活動(dòng)。九月份在園內(nèi)開展廢舊物品手工制作活動(dòng)。十月份開展“小小一粒米”活動(dòng)。十一月份繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?!备拍睢?四)美化校園,環(huán)境育人。爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)選活動(dòng),鼓勵(lì)師生自己動(dòng)手裝扮校園。根據(jù)每天兩掃一拖,每周一大掃,每月一考核的要求,做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作,保持校園環(huán)境的整潔?!酒恳弧⒅笇?dǎo)思想. 兒童是人類的未來和希望,也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識(shí),既是現(xiàn)代兒童必須具備的基本素質(zhì),也是歷史和社會(huì)賦予他們的義務(wù)和職責(zé)。環(huán)保教育必須從娃娃抓起,因此,以幼兒的游戲活動(dòng)為主,積極引導(dǎo)他們觀察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問題,按照由近及遠(yuǎn)、由小及大、由淺到深的原則來組織環(huán)保教育,從我做起,從身邊的小事做起,實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境地協(xié)調(diào)發(fā)展。圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識(shí)注意了以下幾個(gè)方面:,萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈,不良的環(huán)境造就不健康的心理,這已成為教育工作者的共識(shí),老師都知道幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的,如果一個(gè)幼兒園果皮滿地,到處是臟水、垃圾,沒有綠化,教師隨便踐踏青草,地上垃圾老師熟視無睹,孩子耳聞目睹,長(zhǎng)大了又怎么回成為一個(gè)愛護(hù)自然,愛護(hù)環(huán)境的人呢?為了讓幼兒在美好的環(huán)境中健康成長(zhǎng),必須要優(yōu)化環(huán)境。一日生活中滲透環(huán)保教育‘幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒,也不是一日之功。我們?cè)趯?duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時(shí),更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,對(duì)幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)抱教育時(shí),更注意從日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,對(duì)幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化,幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容,提出“五學(xué)會(huì),*”的要求,既學(xué)會(huì)正確用餐,不掉飯粒。學(xué)會(huì)垃圾的回收和分類,不隨地亂扔垃圾。學(xué)會(huì)主動(dòng)入廁。不隨便大小便。學(xué)會(huì)走路輕,做事輕,說話輕,不大聲喧嘩。學(xué)會(huì)開小水,節(jié)約用水,隨手關(guān)水龍頭,不浪費(fèi)水的好習(xí)慣。平時(shí),我們教育孩子養(yǎng)成隨手關(guān)燈,節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食的好習(xí)慣,在一日活動(dòng)中,我們都會(huì)帶給幼兒去園外撿紙屑,看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里,并在班中開設(shè)“環(huán)抱地球小衛(wèi)士“獎(jiǎng),即使獎(jiǎng)勵(lì)他們,從而使孩子的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),如一次秋游活動(dòng),以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮,而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋,在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中。我們還與幼兒共同收集廢紙,易拉罐,不把它當(dāng)作垃圾扔掉。例如每天早上吃過的牛奶瓶,我們都把它收集下來賣掉,用這些錢去買一些花草、書本,讓幼兒知道垃圾再生利用,既節(jié)約能源,又可減少污染。天長(zhǎng)地久,教師堅(jiān)持貫徹下來,幼兒逐漸轉(zhuǎn)化會(huì)自覺行為,培養(yǎng)幼兒從小文明健康的生活習(xí)慣。,在國(guó)內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的紀(jì)念日,我們都要開展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動(dòng),我們還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇適宜環(huán)保內(nèi)容,如:地球清潔工、垃圾的處理、禁鳴喇叭、森林砍伐、洪水泛濫、空氣水等污染,滲透在幼兒一日生活和各門學(xué)科中。二、活動(dòng)目標(biāo):萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈,不良的環(huán)境造就不健康的心理,激發(fā)幼兒大膽探索周圍環(huán)境,在參觀、記錄、操作、實(shí)踐等活動(dòng)中,知道人們離不開水、動(dòng)物等,我們應(yīng)愛護(hù)身邊的環(huán)境,產(chǎn)生愛動(dòng)物、愛大自然的美好情感。三、具體措施有意識(shí)的在自己的班本課程、一日活動(dòng)中滲透環(huán)保教育理念。搜集有關(guān)保護(hù)環(huán)境、空氣、動(dòng)植物等資料(家長(zhǎng)園地中的“綠色天地”資料)。親子活動(dòng)繪制親子環(huán)保畫、利用廢舊材料進(jìn)行小制作等。參與管理園內(nèi)種植園地,搜集生態(tài)環(huán)境教育的資料(圖片、音像資料)。主要方法:課堂活動(dòng)、參觀活動(dòng)、親子活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
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