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幼兒園教研組工作計劃4篇與幼兒園教研組長述職報告匯編-資料下載頁

2024-11-23 03:20本頁面
  

【正文】 等活動,促進幼兒全面素質的發(fā)展。?(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌:(每月) 小班:3首 大班:4首 中班:4首 學前班:4首(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智重視家園共育,解決家長的后顧之憂。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。(2)通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排九月份:做好迎新生工作。 小班“高高興興上幼兒園”主題活動,重點抓常規(guī)訓練。? 早操的編排和訓練。 教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。6制定教科研工作計劃,班組教師制定、交流班務計劃。(中旬公開課開始)十月份結合國慶節(jié),對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)? 2? 、幼兒體操比賽? (暫定)區(qū)教師七項技能比賽組織老師學習甲流及手足口病預防知 家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)十一月份: 繼續(xù)開展公開課 做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作 抽查月計劃、總結完成情況。常 規(guī)工作? 抽查及考核 “親 子 運 動會”十二月份: 慶元旦活動。 學期匯報課(家長開放日)研討:如何寫好幼兒評語。復習,做好學期考核準備學期考核?一月份:?擬訂學期總結?學期總結座談會?優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質公開課評比?幼兒園教研組長述職報告徐季琴三年前,我園在全縣幼兒園中首先實行中層干部竟聘制度,讓我有機會參與竟聘任教研組長。幼兒園教研組的主要工作是落實教研組的工作計劃,開展教育研究和業(yè)務管理,提高教師業(yè)務水平和教育質量的重要基地。三年來,我認真履行組長的職責,利用每周五下午的學習時間,帶領大家學習黨和國家的教育方針,新《綱要》和教育科學理論,端正教育思想,明確目標,按照教育規(guī)律辦事。學習幼兒園教育大綱,和副組長一起制定階段教育計劃和其它各類計劃,及時把階段計劃給老師,讓他們明確本學期的教育目標和任務,做到心中有數(shù)。在我和副組長的帶領下,我們組的老師認真執(zhí)行各類計劃與要求,扎扎實實地做好各項工作,對組里的各項活動,大家都能積極主動地參加,主人翁精神很強。如:在本學期的主題案例探索活動中,我?guī)ьI大家討論決定主題的內容后,大家都積極為活動做準備,我還抽空到班里去聽課,并與上課老師交流意見。有些老師的活動上了一遍又一遍,教案改了又改,挖空心思,使自己的活動設計更完美一點。老師們誠懇地互相提意見,彌補一些不足,使活動能更好地激發(fā)孩子的興趣,達到師幼互動及良好的教學效果。上好可后老師們都及時把自己的活動設計和課后反思交個我,我再在大家的基礎上進行了總結,并整理出了一份主題案例分析稿。在活動時我還到各班拍了一些有關主題活動的照片。當我把分析稿交給胡主任看了后,她說這篇稿子比較好,還配有照片,資料比較齊,比較完整。這是對我工作的肯定,當然這離不開我們組每個老師的支持。還有一次,由于大班組的任務比較重,領導與我商量,讓我們組多辦一次宣傳墻報,我和我們組的老師非常樂意地接受了。因為這不是我們計劃內的事,所以時間比較倉促,我?guī)ьI大家在其他老師下班后還在繼續(xù)做,不好的地方重新修改,力求做得最好,最后墻報貼出去后得到大家的贊同。我還帶領大家開展了許多教育教學活動,促進了幼兒各方面的發(fā)展。作為教研組長,我牢固樹立了兩種意識,努力使自己成為勤勉的管理者。(1) 合作意識:中層干部責任說通俗點就是“上情下達,下情上曉”,起橋梁作用。當老師們有事時我會及時把情況向領導反映,再把領導的意見帶給大家。第一次擔任組長,不知從哪里著手?當時我想:要將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力,就要靠真確認識自我,求真務實的科學態(tài)度,靠顧全大局,還有融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從。所幸運的是當時有各位領導的指導和支持,她們在我遇到問題時指導我一些化解策略。周園長嚴謹?shù)霓k事態(tài)度避免了我工作中的疏漏,胡園長的熱情堅定了我工作的信心,還有我們組老師獨擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力。(2) 服務意識:教育是服務,管理更是服務。教研組的工作瑣碎而繁雜。開學初各類計劃都要及時制定,發(fā)到老師手中,讓他們對一學期的教學目標和活動安排有所了解。有時領導臨時有任務要通知大家時,我會放下剛端起的飯碗去通知大家。在工作中我能處處以大局出發(fā),時時為教師著想,常常傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。如:這學期早操抽查賽我們組沒有抽到,但老師中多數(shù)要求組里進行一次,于是我們就定了時間,開展了一次早操比賽,讓我們每個班的孩子多了一個展示自我的機會。為了我們幼兒園能成為一個精品幼兒園,我還配合領導辦公室做了許多工作。在家長工作方面我們年級組表現(xiàn)得比較突出,也比較成功,特別是在親子活動方面。我在與老師討論年級組活動時,有老師提出這個建議,我就馬上抓住了這個建議,帶領大家組織實施。在XX年的重陽節(jié)來臨之際,我們年級組的各個班向每個孩子的爺爺奶奶發(fā)出了邀請,老人們來到幼兒園受到孩子們的熱情接待,他們坐在孩子端來的椅子上,看著孩子們生動有趣的表演,捧著孩子們端來的餃子,吃著和孩子們一起包的餃子,享受著孩子們?yōu)樽约捍繁?,老人們激動了,流淚了,嘴合不攏了。這是一場生動的情感交流,良好的互動,使孩子們學會了和老人交流,也強化了孩子們的尊老之情,同時也讓我們每一位老師感動著。這個活動開展后得到了在座的贊同,并在全園廣泛開展。在XX年的新年之際,我和副組長又帶領大家開展了一個大型的新年的親子運動會。我們年級組每個孩子的家長參與了此次活動,家長和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投準”、“跳繩”等游戲,每個孩子的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂,許多家長說:“這半天的時間實在是過得太快了,和孩子一起做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。組織這樣的親子活動,受益最大的是孩子,我們也是受益者,在組織活動中可以提高我們各方面的能力,使自己成長得更快。本學期我們年級組的各個班都開展了一次不同形式的親子活動。
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