海洋大學(xué)專業(yè)課程心理學(xué)過關(guān)練習(xí)試題c卷-含答案-資料下載頁
2024-11-23 03:12本頁面
【正文】 制定目標(biāo)時應(yīng)注意目標(biāo)應(yīng)反映需要，目標(biāo)應(yīng)適度，目標(biāo)應(yīng)明確（二）積極參加各種實踐活動堅強(qiáng)的意志是從實踐中磨礪出來的，離開了實踐活動，就談不上意志鍛煉。（三）充分發(fā)揮集體和榜樣的力量在良好的集體環(huán)境中，同學(xué)互相幫助，尊重集體意見，努力為集體爭光，從而可以表現(xiàn)出良好的意志品質(zhì)。且榜樣對學(xué)生改變認(rèn)知、情感、意志、行動等都具有巨大的力量。（四）加強(qiáng)意志的自我鍛煉在培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)過程中，盡管社會環(huán)境、教育條件、人際關(guān)系、交往活動等很重要，但這些都必須通過自我修養(yǎng)、自我鍛煉才能真正起作用。（五）根據(jù)自己的個性特征來進(jìn)行意志鍛煉人的意志過程同人的個性特征密切相關(guān)。我們應(yīng)在實踐中做到揚(yáng)長避短，自覺的克服不良的意志品質(zhì)的影響。特征: 既需要發(fā)散思維，又需要集中思維；創(chuàng)造性思維沒有現(xiàn)成的答案；迷戀和目的指向性是創(chuàng)造性思維的重要特征；靈感狀態(tài)；創(chuàng)造性思維需要創(chuàng)造性相象的參與。答：啟發(fā)式策略包括如下一些具體的問題解決策略:搜索策略目的——手段分析爬山法逆向推理法類似法其它的一些方法注意的分配指在同一時間內(nèi)把注意指向兩種或幾種不同的對象或活動上。注意分配的條件：（1）同時進(jìn)行的兩種或幾種活動，其中最多只能有一種活動是生疏的，其余的活動必須是熟練的、自動化了的或部分自動化了的。人對自動化了的活動就不需更多的注意，而把中心集中在生疏的活動上。（2）同時進(jìn)行的幾種活動間形成了動作系統(tǒng)。（反應(yīng)系統(tǒng)）六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）問題解決指一系列有目的指向性的認(rèn)知操作過程。運(yùn)用新穎獨(dú)特的方法解決問題的叫創(chuàng)造性問題解決；運(yùn)用現(xiàn)有方法解決問題的叫常規(guī)性問題解決。問題解決過程一般經(jīng)歷四個階段：提出問題、分析問題、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)。影響問題解決的因素主要有知覺情境，知覺情境越簡單、明顯，有關(guān)條件越容易感知，問題越容易解決；情境較復(fù)雜、隱匿時，問題就不易解決；定勢這種心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)，有時會妨礙問題的解決，它突出地表現(xiàn)在“功能固著”上；動機(jī)和情緒狀態(tài)，耶克斯～多得遜定律表明，問題解決者應(yīng)保持適中的動機(jī)激奮水平；個性差異，如性格特等。
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