初中物理力和機(jī)械單元測(cè)試題-資料下載頁(yè)
2025-08-01 19:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】表示并排放置的圓形鋼管）。其中最省力的方案是（）。6．如圖5為家庭手搖升降晾衣架結(jié)構(gòu)圖，當(dāng)順時(shí)針搖動(dòng)手柄時(shí)，橫梁上升。9．如圖8，一塊厚度、密度均勻的長(zhǎng)方形水泥板放在水平地面上，用一豎直向上的力，欲使其一端抬離地面。起60千克的杠鈴。他們兩人通過(guò)如圖9所示的裝置來(lái)比賽，雙方竭盡全力，看誰(shuí)能把對(duì)方。11．某同學(xué)在做單臂俯臥撐運(yùn)動(dòng)，如圖10所示。他的重心在A點(diǎn)，所受重力為520N，他將身體撐起處于平衡狀態(tài)時(shí)，地面對(duì)手的支持力為N。12．如圖11所示，桿秤秤砣的質(zhì)量為0．1千克，桿秤的質(zhì)量忽略不計(jì)。若秤砣有缺損時(shí)，則桿秤所示的質(zhì)量值_________被測(cè)物的真實(shí)質(zhì)量值（選填“小于”、“等于”或“大于”）。塊拋向敵方陣營(yíng)。上畫出F1和F2的力臂。杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫出剎車時(shí)它所受的動(dòng)力F1阻力F2和動(dòng)力臂L1。圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖。并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。好在原位置平衡。畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況。被吊起重物的質(zhì)量是多少？
【正文】 ，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖 22所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是： 。 四、 計(jì)算題 24．某建筑工地用如圖 23所示的簡(jiǎn)易滑輪組將重 4000N的磚塊運(yùn)到離地 4m高的砌墻處，已知每個(gè)滑輪重 100N，滑輪摩擦和繩重以及動(dòng)滑輪下的掛網(wǎng)重忽略不計(jì)，若提升磚塊的工人作用于繩的拉力最大為 500N，求： （ 1）提升一次磚的最大重力； （ 2）提升一次磚時(shí)滑輪組的最大機(jī)械效率； （ 3）若全部完成提磚任務(wù)，工人利用此滑輪組至少做多少額外功。 25．如圖 24所示，杠桿在豎直向下的拉力 F 的作用下將一物體緩慢勻速提升，下表是提升物體時(shí)采集到的信息： （ 1）若不計(jì)杠桿自身 重力和摩擦，求拉力 F的大??； （ 2）若實(shí)際拉力 F為 90N，求拉力做的總功及杠桿的機(jī)械效率。 26．小華和他的興趣小組利用如圖 25所示的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，人以 600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端， 10秒鐘繩子下端移動(dòng)了 1． 5m，重物上升 0． 5m，已知該滑輪組的效率為 70％（ g取 10N/kg）。 （ 1）畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況。 （ 2）人的拉力做功的功率是多少？ （ 3）被吊起重物的質(zhì)量是多少？
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