幼兒園開學工作計劃匯報與幼兒園開學工作計劃范本20xx匯編-資料下載頁
2024-11-23 02:57本頁面
【正文】 末反思與交流。繼續(xù)嘗試教育教學中現(xiàn)代信息技術(shù)的研究與運用，鼓勵教師在借助網(wǎng)絡(luò)、出版社、同行資源的基礎(chǔ)上，努力提高自己制作教學課件的能力，并為有成效的教師搭建展示交流平臺，在評比活動中優(yōu)勝者給予一定嘉獎。繼續(xù)嘗試對本地區(qū)嬰幼兒及家長進行科學育兒個性化服務(wù)的研究。堅持四大員的規(guī)范操作。四)、科研建設(shè)目標：繼續(xù)開展課題研究，70%的教師參與課題研究，關(guān)注子課題研究的課程，完成區(qū)級課題《集體學習活動中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動的環(huán)境》開題工作。在專家的指導(dǎo)下形成課題報告，有 2～3篇有質(zhì)量的專結(jié)題總結(jié)，課題研究成果能推動幼兒園的發(fā)展。措施： 堅持教科研合一，每周一次以教科研組為單位開展課題研究活動。 利用外聘研專家資源，開展對話、分享、互助的教科研研究活動，提高教師的科研能力，促使骨干教師在形成教育研究專題的基礎(chǔ)上，進行課題研究。 做好區(qū)級課題《集體學習活動中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動的環(huán)境》開題工作。在專家的指導(dǎo)形成課題開題報告，每位課題組成員學期結(jié)束要撰寫至少1篇有質(zhì)量的專題總結(jié)。五)、衛(wèi)生保健目標：三大員能按工作細貼則辦事，操作規(guī)范并能與教師保持協(xié)調(diào)，保教園開展膳食平衡研究，提高幼兒伙食質(zhì)量。保健資料齊全，有專題小結(jié)。措施： 繼續(xù)組織三大員看展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學習、實踐研討保育工作，做到教學和保育相互溝通、協(xié)調(diào)，提高工作有效性。 保健老師每月公布幼兒午睡率、出勤率、幼兒衛(wèi)生狀況。每雙周出衛(wèi)生知識宣傳并注重美化，采用各種途徑加強衛(wèi)生保健的宣傳，根據(jù)傳染病的高發(fā)期，主動對傳染病進行預(yù)防，降低傳染病的繼發(fā)率。 將安全教育納入日常教育教學活動中，對幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識，加強安全檢查，控制幼兒園事故的發(fā)生率，杜絕責任事故的發(fā)生。 對家長進行兒童營養(yǎng)食譜培訓(xùn)，開展幼兒園菜肴展示活動，促進幼兒園伙食質(zhì)量，提高家長的滿意度。 借助專家力量推動衛(wèi)生保健工作水平不斷提高。定時上交各類資料，主動接受園長考評。 組織三大員開展規(guī)范操作評比活動，提高保育員工作質(zhì)量。 完善各類預(yù)案，進行各類預(yù)案演練，提高各類有可能發(fā)生的案例應(yīng)對能力。5月開展防震演練。 繼續(xù)以“服務(wù)為先、育人為本、和諧發(fā)展”的理念激勵三大員的工作熱情，將先進理念內(nèi)化為優(yōu)質(zhì)的保教行為。六)、家園社區(qū)：目標：滿足0～6歲兒童父母或者其他法定監(jiān)護人對學前教育指導(dǎo)服務(wù)的需求，增強家長參與幼兒園教育和管理的主動性。有針對性的對老年家長、青年家長進行育兒指導(dǎo)。0～3歲嬰幼兒早教工作優(yōu)質(zhì)化。建立網(wǎng)上互動平臺，為幼兒園教育、教學服務(wù)。措施： 繼續(xù)做好家長調(diào)研工作，了解本園家長的實際需求和合理建議。本學期進行一次家長學校講座、每班進行一次家長試學活動。 繼續(xù)做好0～3歲科學育兒早教指導(dǎo)工作，利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的親子活動，提升教師早教工作的指導(dǎo)能力。 利用社區(qū)資源與桃浦鎮(zhèn)計生委和各居委會牽手結(jié)對，開展幼兒園、家庭和社區(qū)共育活動拓展教育資源，形成互動、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍。 建立家長資源庫和三級家委會責任制。進一步發(fā)揮家委會功能，如參與幼兒園各項管理工作管理。 加強與家長的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，團小組負責至少每月一次小報的設(shè)計及時向家長展示我園師幼的風采(孫負責)。繼續(xù)完善幼兒園的信息平臺，加強幼兒園網(wǎng)站管理，及時更新網(wǎng)頁，每班建立本班，并利用各種信息技術(shù)促進家?；樱怪蔀橛變簣@和社區(qū)、家庭、溝通的紐帶，取得家長支持，達成教育共識。(唐負責) 繼續(xù)實行每月5日為家長接待日制度，認真對待社會、家長的來信、來電、來訪、熱情接待，妥善解決實際問題，使電訪信訪滿意率到100%。 繼續(xù)做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，定期聽取家長對服務(wù)工作的需求，期末邀請家長參與幼兒園服務(wù)明星評選，努力打造民辦幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。
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