幼兒園家長會老師和家長交流材料及講話稿與幼兒園家長會要重實效匯編-資料下載頁
2024-11-23 02:52本頁面
【正文】 矛盾等。對解決這些矛盾，我有幾點想法。一、教師應做好會前準備開家長會前，教師必須要有充分的準備。會前的準備可分為整體準備和部分準備。整體準備指對家長會整體情況的把握、對本班孩子情況的了解、對教育動態(tài)的把握等。部分準備指提前把本期的主題公諸家長，請家長自愿報名，也可事先根據(jù)主題準備一些問題，請家長圍繞主題展開討論等。準備還可分為物質準備和思想準備。物質準備指各種材料的準備（如文字或圖片等），思想準備指對各種情況的預想，如對家長心態(tài)的估計、對現(xiàn)場可能出現(xiàn)的情況的預測等。二、教師應調動家長參與的積極性調動家長積極性的方法很多，其核心就是要讓家長有話想說、有話能說，讓他們覺得自己和教師一樣，也是家長會的主角，而不僅僅是被動的傾聽者。為此，教師應該善于把握家長的心理，懂得利用家長的長處與優(yōu)勢，整合并利用家長的資源。有的家長教育經驗豐富，可以請他來談談自己教育孩子的方法和經驗，使大家都受益；有的家長獲取網上信息很方便，可以請他幫忙查找一些專題性家長會所需的資料，給大家進行介紹等。三、教師應掌握說話的技巧開家長會時，教師說話必須切中要害，語氣要幽默、誠懇。如果必須指出孩子的不足，應盡量用開玩笑的方式或委婉的口氣，不要傷了家長的自尊。另外，家長最關心的是自己的孩子，因此，要盡量圍繞本班孩子組織談話內容。同樣一件事，如果是在本班孩子身上發(fā)生的事，家長可能會聽得津津有味，反之，則會覺得索然無味。如托班家長會，教師如果以孩子的點滴趣事（如中午抱著鞋子上床睡覺、寸步不離教師等）來說明此年齡階段幼兒的特點、教師的細致照顧等，家長常常會發(fā)出一陣陣大笑。這樣做既能拉近家長和教師之間的距離，又能使整個家長會的氣氛輕松、愉快，同時也能很自然地讓家長了解到教師的辛苦。一舉三得，何樂而不為呢？四、教師應采取不同的開會形式各班的情況千差萬別，因此家長會的形式也應該靈活多樣，如全體的、小組的、個別的。如果新學期開學召開家長會，說一些共性問題，可以召集所有家長都來參加，這樣做既節(jié)省教師的精力，又節(jié)約家長的時間。如果只說班上某些孩子共性的問題，就可以召開小型家長會，這樣人少了，那些在大型家長會上沒有機會發(fā)言的家長也能談談自己的想法，而且問題集中，討論會更有針對性。對于個別孩子身上存在的問題，可以采用個別約談的形式和家長溝通，這種小會時間和地點靈活，效率也高。我園現(xiàn)在正進行著家長約談活動，每個星期教師都要約談兩至三名家長，雖然很辛苦，但很受家長的歡迎。五、教師應注重會后的溝通家長會后，教師還應該和家長進行積極的溝通，及時地向家長反饋各種情況。如果向家長承諾了什么，就一定要按照自己說的去做，否則容易讓家長失去對教師的信任感，給以后的溝通帶來不便?！?
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