【正文】 在外，通過電話等工具經(jīng)常與孩子交流；盡可能調(diào)整好家長外出方式，為子女提供必要的生活和學(xué)習(xí)條件。父母之間最好留一個在家照顧和監(jiān)護孩子的學(xué)習(xí)和生活，保持家庭教育與影響氣氛的完整存在。如果夫妻雙方都出去打工，首先問題就是選定好監(jiān)護人。監(jiān)護人最好是比較有文化、有責(zé)任感、能監(jiān)督和指導(dǎo)自己孩子的親朋好友，既不要嬌慣孩子，也不要讓子女干過多的家務(wù)，保證子女充分的學(xué)習(xí)時間。 學(xué)校：加強管理，多做留守兒童的心理輔導(dǎo)工作。把留守兒童的教育作為專項工作，常抓不懈。 社會：建立良好的社會環(huán)境，共同關(guān)注留守兒童。建立并完善農(nóng)村教育和監(jiān)護體系，使之成為農(nóng)村教育保障機制。成立關(guān)心留守兒童教育指導(dǎo)機構(gòu)，建立農(nóng)村社區(qū)教育和監(jiān)護體制?？捎舌l(xiāng)鎮(zhèn)政府牽頭，學(xué)校組織，村民委員會、派出所及熱心的退休教師等參加。建立對留守兒童家庭定期訪問制度、與在外務(wù)工父母聯(lián)系制度，了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、健康、安全和心理狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 實踐感受：通過這次實踐，我對留守兒童有了許多了解，深刻認(rèn)識到，作為一名大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)起的社會責(zé)任，對于留守兒童在以后的節(jié)假日我會抽出時間給他們輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，奉獻(xiàn)出自己的力量。第五篇：關(guān)愛留守兒童寒假社會實踐報告關(guān)愛留守學(xué)生寒假社會實踐報告院別：教科院班級：XX級1班姓名：肖明慧學(xué)號：XX1241047時間： 時光如梭，轉(zhuǎn)眼就過了大半個寒假，我的關(guān)愛留守兒童服務(wù)工作也已經(jīng)結(jié)束。為更好地發(fā)揚志愿服務(wù)精神，做好關(guān)愛留守兒童的工作，我做以下總結(jié)。 這一寒假，我作為一名關(guān)愛留守兒童服務(wù)隊的志愿者，在每個星期五下午到樂賢小學(xué)免費為興趣班上課。在這一過程中，我扮演過幾個角色，分別是繪畫班、普通話班的代課老師和乒乓球班的正式老師。對于只有英語較好的我來說，每一個角色都具有挑戰(zhàn)性。但是本著盡心盡意為留守兒童服務(wù)的愿望，我迎難而上，各個擊破。與其說是我輔導(dǎo)興趣班，不如說是興趣班輔導(dǎo)我。關(guān)愛之行，讓我在實踐中認(rèn)識了自身的優(yōu)點缺點，同時也讓我看到了服務(wù)隊、小學(xué)生和樂賢小學(xué)的優(yōu)點缺點。我們的成績這一寒假，為幫助留守兒童發(fā)展自身優(yōu)勢，培養(yǎng)健全人格，提高綜合素質(zhì)，在樂賢小學(xué)免費開辦了普通話、繪畫、英語、乒乓球和籃球五個興趣班。每個班的小朋友們都能按時到規(guī)定地點上課，上課氣氛也非常活躍。下面就具體說明優(yōu)秀班級的具體成績。普通話班，最具活力。每次該下課時，學(xué)生們都拉著老師，繼續(xù)上課。是什么讓學(xué)生們寧肯晚點回家，也要多上一會兒呢？作為普通話老師，在態(tài)度上，她總是面對微笑，和藹可親，讓課堂氣氛輕松愉悅；在備課上，她將自己的普通話資料復(fù)印給每一個學(xué)生，要將學(xué)生們唱的歌曲下載下來給學(xué)生們聽，讓課堂內(nèi)容豐富多彩，生動活潑；在獎懲上，她給每位認(rèn)真上課的學(xué)生獎勵一支筆或一顆糖，增加了學(xué)生們的積極性。作為學(xué)生，她們認(rèn)真讀漢語拼音，積極回答問題，還主動提出玩猜字謎游戲。老師和學(xué)生將45分鐘的課堂變得活力無限，以至于時間不夠用。繪畫班，最具有吸引力。教繪畫班的有兩位老師，來上課的學(xué)生，從最初的八九個，到后來的十幾個。是什么吸引著學(xué)生們呢？一方面，是學(xué)生們熱愛繪畫；另一方面，這兩位老師上課前，細(xì)心備課；上課時，一個老師耐心講課，另一個老師維持課堂紀(jì)律，課堂井然有序，在讓學(xué)生們自己繪畫時，學(xué)生們一有疑難問題，她們就及時來到學(xué)生座位旁，仔細(xì)解答；最后快下課時，她們挨個給學(xué)生們的畫評分，指出存在的缺點。這個興趣班讓前來上課的學(xué)生都能切實的學(xué)好繪畫，能不吸引人？英語班，被認(rèn)為是最具影響力的，在小學(xué)，對同學(xué)們的英語水平基本沒有要求，但是一旦到初中，便要求講英語學(xué)好，一般剛進初一的學(xué)生都不能很快掌握學(xué)好英語的技巧。而英語班的老師從英語最基礎(chǔ)的音標(biāo)、詞匯開始教給學(xué)生們，為學(xué)生們提供了從小學(xué)到初中這一跨度的緩沖平臺。對這些學(xué)生將來學(xué)習(xí)英語鋪好了路基，讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更輕松。英語班影響的不僅是學(xué)生們的英語水平，更帶動了學(xué)生們對英語的喜愛之情。我們的缺點我們的愛心服務(wù)不可能做到完美無缺，我們的籃球班和乒乓班就有較多不足?；@球班，雖然努力爭取，但由于各種原因，上課次數(shù)比其他班都少?？陀^原因是，下雨天，地面太濕滑，無法打籃球。主觀原因是，上課所需器材即籃球，每次都得去辦公室領(lǐng)，而辦公室的鑰匙需在學(xué)校老師那里領(lǐng)，如果沒有找到那位老師，課也沒法上。乒乓球班，雖最受歡迎，班級人數(shù)最多，但紀(jì)律最差。原因之一，是由于學(xué)生人數(shù)多，不能滿足每兩個人一個乒乓臺，只能排隊依次輪流在臺前打，而老師只顧得到兩三個臺子，同學(xué)們情緒一激動，等不及，就出會現(xiàn)插隊、罵臟話的不文明現(xiàn)象。原因之二，受到外界的干擾，有兩三次，初中的學(xué)生來這里閑逛，影響了課堂紀(jì)律秩序。原因之三，讓學(xué)生們自己多練習(xí)，老師大部分時間只與他們切磋技藝，傳授經(jīng)驗，但老師沒有系統(tǒng)的將打球的技巧傳授給學(xué)生。在這個寒假的最后，服務(wù)隊和所有興趣班的學(xué)生們一起開展了文藝活動。可是天公不作美，那天下起了雨，操場上都濕漉漉的，我們只好在教學(xué)樓的大門口開展。同學(xué)們都很興奮，每個人都嘰嘰喳喳的說著話，我們沒有提前準(zhǔn)備小蜜蜂，只有靠大聲吼，才能讓所有學(xué)生都聽到。但場地太窄，人又太多，我們組織起來很麻煩。就只好先叫他們排好隊，先把送給他們的糖果發(fā)了。然后就叫他們圍成一個大圈，玩擊鼓傳花的游戲。學(xué)生們都很積極，就是不遵守紀(jì)律，為了站在稍微靠前一點的位置而吵嘴。甚至有倆個同學(xué)打起架來，我們趕緊上前阻止，安慰他們，送他們小禮物，讓他們安靜的好好的參加這次活動。接著，就顯得有調(diào)理些了。被傳到花的同學(xué)，是普通話班的，有的朗讀了課文，聲情并茂，很投入，有的跳舞，舞姿翩然，很好看；英語班的，就出謎語給同學(xué)們，還有的說笑話，表演了節(jié)目的同學(xué)們，每個人都獲得一份小禮物，直尺或筆記本，鼓勵他們繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱愛。就此，我們的關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)之行結(jié)束了。在樂賢小學(xué)，我們的口號“同在一片藍(lán)天下，愛心關(guān)注成才”已實現(xiàn)，我們的目標(biāo)“我留守，但我不孤單”已達(dá)成。但愛心無止境，我們將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)努力，讓愛延續(xù)??經(jīng)驗和教訓(xùn)對于我個人，我在輔導(dǎo)不同班級時，雖盡力發(fā)揮了我的應(yīng)變能力，但仍有很多需改進的地方。首先，我給繪畫班代課存在紀(jì)律問題。主觀上是由于我不夠嚴(yán)厲，加上繪畫基礎(chǔ)不夠好，沒能讓同學(xué)們的精力足夠集中；客觀上是由于上課的教室是音樂教室，里面的電子鋼琴分散了他們的注意力。接著，我給普通話班代課，存在備課問題和態(tài)度問題。原計劃教學(xué)生唱水調(diào)歌頭，結(jié)果下載這首歌的調(diào)子與之前他們老師放過的相符，他們不愿意學(xué)，我對此感到萬般無奈，臉上寫滿了不愉快，這與他們的正式老師的和藹可親，笑容可掬大相徑庭。學(xué)生們對我的表現(xiàn)感到不滿，鬧脾氣，我最后沒法，只好讓他們自己看書，做作業(yè)。整堂課上得很壓抑，因為備課出了差錯，還有我的不愉快影響了課堂愉悅的氣氛。最后，我的乒乓球課，存在實力問題。我自己打乒乓球的水平只比初學(xué)者好一些，但為了更好的管理好這個班，維持班級的正常秩序，必須要兩個老師同時給他們上課，我便硬著頭皮上了。我平時沒有多加練習(xí)，在和學(xué)生們切磋是，沒能把自己擅長的技巧很好地發(fā)揮出來，影響了學(xué)生們對老師的崇敬感。綜上所述，我需改進的地方有：備課要細(xì)心，上課要心態(tài)良好，嚴(yán)厲有度，并具備必要的授課技能。特別是不能勉強去做一件事，如果勉強的話，自己的消極態(tài)度就會影響事情實施的效果。從中我還明白了，只有讓學(xué)生們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，他們才會主動認(rèn)真的去學(xué)。對于服務(wù)隊，這個集體在往返樂賢小學(xué)的途中，遵守了安全第一的原則，體現(xiàn)了團結(jié)一心的精神。在過馬路時，我們互相提醒來往的車輛，在乘坐公交時，有座位時，先讓疲倦的隊員坐，沒有座位時，我們互相緊拉著，防止站不穩(wěn)摔倒。其中，還發(fā)生了個小插曲。在一次乘坐公交時，我坐前排，差一點被后排的一名中年男子偷了提包，幸好其余隊員及時發(fā)現(xiàn)和提醒，我才免遭一劫。今后，服務(wù)隊要繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)的精神，共同維護好集體的生命和財產(chǎn)安全。對于樂賢小學(xué)，學(xué)校老師積極配合，給我們服務(wù)隊提供較好的上課環(huán)境，在我們遇到困難時，樂于幫助我們解決問題。但運動器材的領(lǐng)取方面不夠方便，以后最好提前準(zhǔn)備好。對于來上課的學(xué)生們，上課時都很活潑，但不想上課時，就臨時口頭請假，存在安全隱患。以后最好有紙質(zhì)假條。還有態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上課太隨意了，隨意說話和走動的現(xiàn)象時常發(fā)生，這是以后需要注意的地方。經(jīng)過這次關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的社會實踐活動，我深刻體會到送人玫瑰，手留余香的道理。這次活動不僅讓我認(rèn)識到還有這么的小孩子需要我們的幫助，更讓我實現(xiàn)了自己的價值，讓自己的大學(xué)生活過得更加充實有意義。展望未來下個寒假，又是一個新的開始。我將吸取經(jīng)驗，繼續(xù)參加社會實踐活動，鍛煉自己的能力的同時，也為社會做一點力所能及的小事；即使遇到困難也不怕，因為有困難，才會去解決問題，才會有進步，有提高。