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策劃部人員20xx年個人工作總結(jié)與籌備期財務(wù)工作總結(jié)(多篇范文)匯編-資料下載頁

2024-11-23 02:37本頁面
  

【正文】 (9) 掌握部門采購物品的到貨情況,本地采購的低值易耗品的落實情況,物品的保存管理情況(10) 檢查各部門培訓(xùn)質(zhì)量,跟查工程進展狀況,做好員工的思想工作(11) 與有關(guān)供應(yīng)商簽定協(xié)議(12) 落實員工制服的訂做,訂樣工作(13) 協(xié)助上級制訂開業(yè)慶典計劃三, 試營業(yè)前的主要工作(1) 接收工程項目,各系統(tǒng)的驗收及試用工作(2) 組織員工進行開荒衛(wèi)生工作(3) 組織員工進行實地實景的操作訓(xùn)練(4) 及時發(fā)現(xiàn)問題進行整改(5) 組織有關(guān)人員試餐確認菜單,酒水單(6) 各類所需物品保質(zhì)保量按時進場組織員工對物品進行驗收,登記造冊,做好管理存放工作(7) 進行培訓(xùn)考核,檢查培訓(xùn)是否落實(8) 落實試營業(yè)的各項準備工作確定參加開業(yè)慶典的人數(shù)等情況,各類物品是否準備就緒,人員是否準備就緒四, 試營業(yè)期的工作根據(jù)前期工作的實際情況,制訂新的工作計劃第五篇:學(xué)校XX年秋期財務(wù)工作總結(jié)某某學(xué)校XX年秋期后勤財務(wù)工作總結(jié)XX年秋期學(xué)校各項工作秩序井然。在教育局、中心校和校長的指導(dǎo)下,我校XX年秋期在財務(wù)工作方面做了不少工作,取得了一定的成績,同時也有不足之處,下面作以下總結(jié)。一、腳踏實地,做好財務(wù)經(jīng)常性工作完善支出審批程序,實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“二次審批”,即:學(xué)校支出均由二人以上經(jīng)手(更多內(nèi)容請訪問好范 文網(wǎng):),再由對口主管校長簽字核實后報學(xué)校一把手簽批支出,讓經(jīng)費支出暴露在陽光下,發(fā)揮多方面的監(jiān)督職能。按時將收入支出數(shù)據(jù)上傳到教育經(jīng)費管理平臺,隨時與會計中心、中心校對帳,經(jīng)費收支在學(xué)校進行公示。定期對學(xué)校帳目進行抽查或展評,接受教師的監(jiān)督。每月將學(xué)校收入支出結(jié)存等情況打印總結(jié)公布,便于教師核對。二、摸清家底,加強固定資產(chǎn)的管理本學(xué)期,我們按照學(xué)校的要求,全面核查、清理,對固定資產(chǎn)做了全面的登記,摸清了家底,并在此基礎(chǔ)上建立了固定資產(chǎn)明細分類帳,增強了我校保護國有資產(chǎn)的意識,使固定資產(chǎn)的管理進入了正?;芾淼能壍馈τ谠黾拥墓潭ㄙY產(chǎn),做到了隨時核查登記,防止國有資產(chǎn)流失。三、量入為出,增強收支按預(yù)算管理的意識根據(jù)中心校的要求及本校的實際情況,我校對這一學(xué)期的收入,作詳細的測算,對日常公務(wù)、教學(xué)業(yè)務(wù)、設(shè)備購置、校舍維修維護等幾塊支出根據(jù)學(xué)校規(guī)模作出最貼近實際的支出計劃,逐級上報批準,并按預(yù)算執(zhí)行。四、財務(wù)公開,加大對財務(wù)的監(jiān)督力度我校要“三上墻”,一是民主理財小組要上墻,二是貧困生減免名單要上墻,三是每月收支情況要上墻。讓財務(wù)工作公開、透明,接受教師、學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督,不能流于形式。五、腿勤手勤,發(fā)揮核算和服務(wù)的職能報帳員每月按時將收入支出數(shù)據(jù)上傳到教育經(jīng)費管理平臺,將單據(jù)報送至鎮(zhèn)會計中心審核,將相關(guān)報表交給校長,使校長對我校的財務(wù)狀況心中有數(shù)。同時,不怕麻煩,不怕多跑腿,爭取讓學(xué)校的財務(wù)工作蒸蒸日上。六、自我充電,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)常通過各種形式進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),關(guān)注最新的財經(jīng)制度的變化,學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度,學(xué)習(xí)新的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制,本學(xué)期圓滿的完成了XX年度以及前期會計繼續(xù)教育課程,積極進行自我充電,工作中才不至于出現(xiàn)偏差。一學(xué)期以來,我校財務(wù)工作成績不少,但更看重的是不足之處。下一學(xué)期,要在預(yù)算的編制、執(zhí)行、財務(wù)公開、理財小組建設(shè)等方面做好工作。
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