【正文】 課。由圖書管理員或語文教師向?qū)W生推薦適合他們閱讀、訂購的優(yōu)秀讀物，激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，并將閱讀活動延伸至課外。二是閱讀方法指導(dǎo)課。意在有目的地指導(dǎo)學(xué)生讀書，良好讀書習(xí)慣。三是自由讀書課。學(xué)生根據(jù)圖書室的圖書資料自選內(nèi)容閱讀。四是閱讀匯報課。學(xué)生在讀書時做好讀書筆記，交流時暢談閱讀的收獲和體會以求達(dá)到信息的共享。五是閱讀欣賞課。由教師選擇文質(zhì)兼?zhèn)涞奈恼?，組織學(xué)生品評鑒賞。為強化閱讀效果，我校改革了語文作業(yè)設(shè)置，要求各班小作文訓(xùn)練重點圍繞課外閱讀的內(nèi)容，以寫“專題作文”為主，同時要求，家庭作業(yè)必須以閱讀為主，減少抄寫書面訓(xùn)練量。圖書閱覽活動不僅僅是學(xué)生讀幾本書、摘抄部分好詞、句的單一行為，圖書室的職能也不僅限于給學(xué)生提供閱讀的場所和閱讀憑借，它應(yīng)通過各種形式，依靠圖書資源這一特殊媒介來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，包括技能的形成，人格的熏陶。為最大限度地提高學(xué)生課外閱讀的興趣，發(fā)揮圖書室的職能，我們主要開展了以下幾項活動。１、開展讀書筆記展評活動。我們要求三至六年級學(xué)生每人一本讀書筆記，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，并且舉辦“怎樣寫好讀書筆記”的專題講座，制定了各年級段的讀書筆記的要求和數(shù)量，并要求教師做到讀物落實、閱讀數(shù)量落實、閱讀質(zhì)量落實、評比活動落實，每月一期“讀書筆記”展評，對表現(xiàn)突出的班級、學(xué)生予以表揚鼓勵。２、開展“辦手抄報”活動。學(xué)生自辦手抄報，可以打破學(xué)科界限，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，學(xué)生通過博覽群書，吸取營養(yǎng)，充實手抄報內(nèi)容，學(xué)校定期組織展示評比，不僅提高了學(xué)生的辦報質(zhì)量，而且也促進(jìn)了讀書活動的開展。３、搞好興趣小組活動。我校圖書管理人員每周還承擔(dān)一節(jié)興趣小組活動課，配合語文活動的開展，及時向?qū)W生推薦新書，介紹各種讀物，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。在寫好讀書筆記的同時，還組織學(xué)生自制“知識卡”，內(nèi)容包括名人名言、知識問答、知識百科等等，并且每月選出優(yōu)秀“知識卡”，展示于閱覽室外的櫥窗中，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野，而且豐富了學(xué)生的知識，提高了學(xué)生的閱讀水平。倡導(dǎo)建立家庭書架。在加強學(xué)校圖書閱覽室建設(shè)的同時，我們積極搞好班級圖書角的建設(shè)，通過對班級優(yōu)秀圖書角的評選，來鼓勵各班充實班能閱覽內(nèi)容，同時，為了把閱讀活動引向課外，使每個家庭都能為學(xué)生提供一個溫馨的文化氛圍，我們還倡導(dǎo)建立家庭書架，讓圖書室變成一個流動的、全方位、開放式的網(wǎng)絡(luò)化機構(gòu)。我們雖然做了一些應(yīng)做的工作，但和兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。在取得成績的同時，我們還必須保持清醒的頭腦，看到不足，比如教師資料室要進(jìn)行微機管理，以適應(yīng)教師教學(xué)的需要；藏書的數(shù)量和質(zhì)量離教育局要求還相差甚遠(yuǎn)，需每年有計劃地大幅度增加圖書數(shù)量，加大資金投入。我們相信：有區(qū)教育局圖書代辦處領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，有兄弟單位先進(jìn)的經(jīng)驗，有圖書管理辛勤工作，有全體師生的大力配合，我們有信心，以本次現(xiàn)場會為動力，力爭把我校圖書管理工作做的更好。第三篇：圖書管理工作總結(jié)圖書管理工作總結(jié)李秋本人擔(dān)任小學(xué)五年級074班的數(shù)學(xué)教師，在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時兼學(xué)校圖書館管理員。回顧在圖書室的各項工作，總結(jié)如下：一、規(guī)范管理，提高管理水平1．健全各種管理制度，為每本書登記建卡，為每位學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強服務(wù)意識。充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢問，妥善處理出現(xiàn)的矛盾。使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化。3．及時編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息。加強愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能1．圖書室要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。因此，新購進(jìn)的圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。及時做好圖書的整理、修補、上架工作。學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補，無法修補的就作剔舊處理。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。2．圍繞素質(zhì)教育，積極配合學(xué)校的各項活動開展工作。如愛國主義讀書活動、手抄報評比等一系列活動。圖書室根據(jù)活動推薦提供書籍，有童話故事、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事、詩詞等一系列圖書。讓每位同學(xué)認(rèn)真閱讀。閱讀完后，寫好讀后感、自制手抄報進(jìn)行評比。通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。三、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)我除了勤奮踏實地工作外，還利用空余時間，閱讀圖書室里的圖書，例如《小學(xué)班主任教學(xué)策略》、《有效教育》、《感恩教育》等書籍。不斷提高自身素質(zhì)，提高本職工作能力，教育教學(xué)技能。一直以來的圖書管理工作，有得有失，今后我會不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。XX625第四篇：圖書管理工作總結(jié)圖書管理工作總結(jié)一．嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，圖書室輪流組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)墻上的各項規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度。2．本學(xué)期全校有7個班級，二百多名學(xué)生。圖書室實行周三、周五開放。3．平時經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失。4．定期召開學(xué)生圖管員會議，總結(jié)前階段工作，布置 階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今后工 作的注意5．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛。二．認(rèn)真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。1．新購進(jìn)的紙質(zhì)圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。2．學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務(wù)至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便于師生借閱。3．學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補，無法修補的就作剔舊處理。第五篇：圖書管理工作總結(jié)圖書管理工作總結(jié)普龍小學(xué)：吳 莉本學(xué)期，我校圖書館規(guī)范管理，增強服務(wù)意識，充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用。本學(xué)期做到了以下工作：第一、開放學(xué)生圖書館，組織開架借閱。三六年級各班由四名圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)生生均借書達(dá)到10冊以上，圖書的流通率比較理想。第二、對各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行多次培訓(xùn)。主要內(nèi)容包括：介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分面體系，做分類卡，貼圖書標(biāo)簽，開辟書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。第三、積極配合教育教學(xué)工作，對新購圖書科學(xué)、合理地進(jìn)行分類、編目、登記、上架工作。并做好圖書的介紹、宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書。第四、切實發(fā)揮圖書館教育教學(xué)第二課堂的作用，熱心為師生服務(wù)，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務(wù)，充分做好了他們教學(xué)中的助手和顧問。認(rèn)真制訂借閱安排表，保證服務(wù)時間。第五、對新到的報刊及時上架，讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容，讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。第六、注意邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。認(rèn)真探討指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，在學(xué)生閱讀過程中，積極對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。第七、在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務(wù)，力求準(zhǔn)確無誤地分發(fā)到師生手中，在放假前開始回收已借出的圖書。 完成了圖書剔舊換新的任務(wù)。第八、為有效引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀書籍，增長知識。幫助他們從小樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，努力養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我校大隊部和圖書館舉辦了以弘揚“愛國主義”為主題的讀書節(jié)活動。圍繞這個主題，我校具體開展了：① 開展了“童話走廊”和“班級圖書角”評比的一系列活動。各班開展了“獻(xiàn)一本看百本”活動，充實了各班圖書數(shù)量。舉行了“愛心樹、校徽的傳說” 墻報活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生能多讀書、讀好書。② 舉行了中華經(jīng)典誦讀大賽。以創(chuàng)建書香校園為抓手，組織師生開展了豐富多彩的讀書活動，通過“經(jīng)典誦讀”活動，使學(xué)生獲得了詩文經(jīng)典優(yōu)秀文化熏陶，潛移默化地接受中國傳統(tǒng)美德的影響和教育，增強其民族自信心和自豪感。誦讀內(nèi)容為古今中國經(jīng)典詩詞、散文等名篇名言。③開展了一系列創(chuàng)“書香校園”活動。積極配合學(xué)校大隊部工作開展了小學(xué)生“創(chuàng)新作文”比賽、“愛國主義教育”等讀書競賽；電影觀后感征文競賽；創(chuàng)文明城市手抄報及環(huán)保教育手抄報；“禮儀教育”知識(本文來自好：)競賽；讀書筆記評比活動等,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。從總體上看，全體師生都能積極參與讀書節(jié)的各項活動，保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)基本形成，學(xué)生的集體榮譽感和班級凝聚力得到明顯提高。但我們也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班級對學(xué)校舉辦的重大活動漠不關(guān)心，上交資料不及時或質(zhì)量較差，希望這些班級在今后能夠引起重視，積極參與學(xué)?；顒?。圖書管理工作是非常繁瑣而又重要的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后的工作中，我們要常聽取建議，努力提高管理水平，使圖書館越辦越出色。