幼兒園學(xué)期教研工作計劃范例-資料下載頁
2024-11-23 02:31本頁面
【正文】 教師每個月都有一項重點的考核項目（后續(xù)將考核項目逐一發(fā)給骨干教師）。：結(jié)對幫扶是課程研發(fā)中心常態(tài)性的工作，也是屬于一個重點工作，本學(xué)習(xí)送教活動安排在10月份第一周，在九月份底，我會將安排表發(fā)給負責(zé)人進行前期的準備，進一步發(fā)揮骨干教的資源，提升骨干教師的能力。（四）自身建設(shè)結(jié)合課程研發(fā)中心組織框架，按照組織運行四要素，職能、制度、流程、標準逐一匹配完善，將成型的制度、流程及標準放入課程研發(fā)中心資源庫中，并在運行中逐步驗證。（1）檔案每月月底進行檔案規(guī)整。本學(xué)期將藍色盒子檔案整理到紙盒子檔案盒里，并標好名稱。（2）平臺按時將各計劃、研究活動的進程上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺中，達到信息與工作同步。（3）上報下發(fā)每月按時向東勝區(qū)教研中心及網(wǎng)絡(luò)平臺上報幼兒園教科研工作，按時上發(fā)骨干教師的文章，及時傳達各項工作任務(wù)，一一落實。（4）資源庫依據(jù)科室工作框架圖，本學(xué)期初步形成課程研發(fā)中心部室資源庫體系，并逐步將課程研發(fā)中心六年之內(nèi)的相關(guān)資料入庫留存。按時完成上級部門下發(fā)的各項工作任務(wù)。六、工作策略及基本要求課程研發(fā)中心運用工作策略，按時有效的開展各項教研活動。以兒童為核心從發(fā)現(xiàn)問題、立足問題、研究問題解決問題為一大工作策略，從點上深入回歸與幼兒。根據(jù)分級管理，分層安排、參加的教研活動，提高教師的積極性，提升不同層次的教師專業(yè)理論水準；及時梳理有效的方法、策略，運用到工作當中。七、工作要求（一）各課題負責(zé)人根據(jù)現(xiàn)狀制定課題方案，按時推進課題的運行，實現(xiàn)教研的品質(zhì)。（二)每位骨干教師必須承擔(dān)至少一個課題活動，全體教師必須保證參加至少一項課題研究活動。（三）各課題負責(zé)人在課程研發(fā)中心統(tǒng)一規(guī)劃下，擬定課題活動時間，以保證課題活動時間不沖突，并嚴格按照課題時間進行活動，活動前有研究計劃，活動中有記錄，活動后有小結(jié)。（四）各課題負責(zé)人按照檔案要求，在每次的課題活動后，將課題活動（活動計劃、過程性材料、活動小結(jié)）等電子版資料和活動記錄，按時上交到課程研發(fā)中心處。（五）運用微創(chuàng)新獎工作法，對各課題組活動進行指導(dǎo)和跟進。（六）留出工作余地，靈活調(diào)整安排，完成園內(nèi)臨時任務(wù)。第 11 頁 共 12 頁感謝您的瀏覽！（僅供參考）第 12 頁 共 12 頁
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