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申報(bào)五星級幼兒園材料與申報(bào)市先進(jìn)幼兒園工作事跡匯報(bào)匯編-資料下載頁

2024-11-23 02:23本頁面
  

【正文】 教師無微不至的關(guān)愛。二是有心。教師注意用心了解幼兒,抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅(jiān)持入園新生調(diào)查、家訪,用好家園聯(lián)系冊,做好寒暑假日幼兒生活調(diào)查工作。教師在日常工作中能做好有心人,注重觀察,能深入了解幼兒的興趣所在,能根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)、需要點(diǎn)有機(jī)地調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學(xué)習(xí)。三是開心。只有教師富有“愛心”,工作“有心”,才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個性,給幼兒有一個活潑開心的幸福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實(shí)踐活動,讓幼兒有動手的機(jī)會,讓幼兒有交流的機(jī)會,讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。我園保證幼兒每周都有四十五分鐘的幼兒活動時間,以年級為單位開展綜合活動,例如卡拉OK、講故事比賽、朗誦會、童話劇表演、遠(yuǎn)足、聯(lián)誼、參觀、社區(qū)活動等,大大地激發(fā)了幼兒的興趣愛好、培養(yǎng)了幼兒的實(shí)踐能力和交往能力、潛移默化地訓(xùn)練了幼兒的心理素質(zhì)。平時我園以幼兒為主體,開展小競賽、小辯論,小記者采訪、自助餐、自娛自樂活動,幼兒的交往能力、口語表達(dá)力都得到了有效提高,幼兒個性變得越來越活潑開朗了。我園的餐前一刻鐘,采集了許多幼兒活動的花絮,幼兒自娛自樂,更是大大激發(fā)了幼兒自我表現(xiàn)的熱情??吹接變夯顫婇_朗地沉浸在每一項(xiàng)活動中,家長齊口稱,放心與滿意之態(tài)溢于言表。他們的譽(yù)無形中為我園作了有力的宣傳,許多的家長慕名而來,不斷把孩子轉(zhuǎn)入我園,以致入園幼兒人數(shù)不斷攀升。三、剛?cè)嵯酀?jì),提高管理效益。我園堅(jiān)持以一流的管理引導(dǎo)人,不斷完善管理機(jī)制,提高管理效率。事實(shí)也充分證明我們的工作是卓有成效的。層次化、過程化,注重科學(xué)的管理方法。我園進(jìn)行園部——年級——班組的管理層次,科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)達(dá)到了條線分塊,層次管理的局面。在工作中,注重責(zé)任到人,放權(quán)放手,讓每一個教職員工都有創(chuàng)造性開展工作的空間。制度化、條例化,注重嚴(yán)格的硬性管理。我園的《各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改。通過教代會、園務(wù)會、金點(diǎn)子策劃活動等,逐步形成了一整套適合我園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實(shí)際情況,規(guī)范了教工的工作行為,提高了保教質(zhì)量,確保了幼兒園安全第一、常年無事故,更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。情感化、彈性化,注重人文的柔性管理。如果說鐵的紀(jì)律保證了我園強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力,那么,“有情”的環(huán)境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。在柔情似水的清一色女性單位中,我園特別注重創(chuàng)設(shè)一個良好的人文環(huán)境。工作中,班子人員率先垂范,吃苦在前;生活中,哪位教師病了,班子人員首先探望慰問,哪位教師有難事,班子人員第一時間解決,讓每一位教師無不感到了我園大家庭的溫暖,感到領(lǐng)導(dǎo)與教師間的零距離,休會到同事間的真情厚誼。其次,我園注重給教師創(chuàng)設(shè)一個有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。工作中,時時不忘征求教師的想法意見,采用對話式而非命令式;思想上,鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法更是靈活多變。一個集體具有家庭式的溫暖、具有創(chuàng)造性工作的自由,這樣的管理怎能不激發(fā)教師工作的積極性呢?教師們爭分奪秒,忘我工作,挑燈夜戰(zhàn)至深更半夜無人叫苦,加班加點(diǎn)至筋疲力盡沒人喊累。全園上下都為我園“大家庭”的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無私奉獻(xiàn)。四、特色興園,樹立名園品牌。我園充分挖掘潛力,以環(huán)境為切入口,大膽實(shí)踐研究,在課題研究實(shí)踐中主要做了以下幾方面工作:加強(qiáng)投入,創(chuàng)設(shè)幼兒語言發(fā)展支持性硬環(huán)境。我園緊緊圍繞語言大環(huán)境這一切入口,做足文章。在顯性環(huán)境方面,我園進(jìn)行了大量的投入,注重抓好兩個點(diǎn):一是園部整體環(huán)境,二是活動室中語言的區(qū)角設(shè)施。圍繞著課題研究,對幼兒園環(huán)境進(jìn)行了有機(jī)調(diào)整,投入五萬多元,建成了幼兒語言活動中心,使幼兒有了一個聽聽、說說、講講、看看、演演的語言專用活動室。同時,每班教室添置了一些現(xiàn)代化的教育設(shè)備。例如:視頻演示儀、大量圖書,因地制宜建構(gòu)了許多語言區(qū)角,例如表演區(qū)、視聽區(qū)、閱讀區(qū)等。提升理念,創(chuàng)設(shè)適宜幼兒語言發(fā)展的軟環(huán)境。在語言課題的研究中,我園除了正常的語言教學(xué)活動,還多途徑構(gòu)建讓幼兒聽、說、講、演、看的氛圍和機(jī)制,比如,幼兒故事會、作品表演、餐前小喇叭﹑睡前故事﹑快樂動畫等,引導(dǎo)幼兒開展人際交往活動,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情趣的各種適宜性刺激,在寬松的氛圍中,讓幼兒充分動手、動口、動腦,得到語言的練習(xí)機(jī)會和遷移運(yùn)用。良好的語言環(huán)境,幼兒不再單純地為說話而說話,不再被動地接納教師教授的語言知識,他們是主動探索并積極參與與作用的語言加工創(chuàng)造者。環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯特色,引來了省內(nèi)外幼教工作者的觀摩,山東、揚(yáng)州、浙江、南京等各地幼教界人士紛紛來我園參觀,給予了高度評價(jià),省幼教學(xué)會理事長唐淑、南師大虞永平教授、無錫市教育局魏祖成特為我園題詞。江蘇衛(wèi)視、江陰電視臺、江陰日報(bào)、《兒童時代》對我園的教育與環(huán)境分別作了宣傳報(bào)道。家園協(xié)同,建構(gòu)幼兒語言一體化大環(huán)境。我園注重向家長做好宣傳工作,爭取家長的理解、配合、支持,倡議每個家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的親子閱讀環(huán)境。我園提出了幼兒家庭閱讀一、二、三工程,制定了幼兒家庭小書房的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),倡導(dǎo)家長建一個“幼兒家庭小書房”,讓幼兒有一個閱讀的環(huán)境;至少訂二份幼兒雜志,讓幼兒有閱讀的書籍;父母每天有30分鐘的時間與幼兒一起“看看、講講”,讓幼兒有閱讀的時間。每到十一月份我園就刊登幼兒雜志名稱及代號,鼓勵家長到郵局訂購。與其說我們我園是一輪朝氣蓬勃的太陽,還顯稚嫩,還不如說我們我園是一只“初生的牛犢”,它有著開拓的銳氣和勇氣。我們的集體凝聚力強(qiáng),戰(zhàn)斗力強(qiáng)、在短暫的時間作出令人驚嘆的業(yè)績,我們?nèi)w教職工為之感到自豪?!俺逼絻砂堕煟P正一帆懸。”在江陰“經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育先導(dǎo)”的戰(zhàn)略思想指引下,讓我們充滿信心、不斷完善自我,為把我園建設(shè)成為一流的品牌實(shí)驗(yàn)幼兒園而努力奮斗吧!謝謝閱讀 !
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