幼兒園師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)體會心得與幼兒園帶教計劃匯編-資料下載頁
2025-11-14 01:51本頁面
【正文】 ，并向帶教老師請教。每次活動后，自己都會感覺到活動是否給孩子帶來樂趣，他們投入了嗎？或是過程中發(fā)生了什么問題？等等。自己認真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗分析，靈活應(yīng)對再一次的活動。每次從帶教老師那學(xué)到的，領(lǐng)悟到的，自己通過實踐，不斷地反思，反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運用，反思自己的運用有何問題，有效嗎？有效的程度？四、專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結(jié)合實踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關(guān)心，呵護。學(xué)習(xí)帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗，并且用心去愛護每位孩子。相信在有目的，有計劃學(xué)習(xí)實踐中，在今后的保教工作中將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高教師的自身素質(zhì)。篇五：幼兒園帶教計劃一、指導(dǎo)思想為了充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研能力，鼓勵青年教師盡快成長，使更多的青年教師成為幼兒園教育教學(xué)的骨干力量。同時促進老教師自身的進一步提高。特制訂本計劃：二、活動目標(biāo)在思想上有變化，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變。了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，使其能獨立帶班。學(xué)習(xí)設(shè)計各種教案，把握重難點，并會按照教案組織幼兒的活動。活動后學(xué)著反思，不斷提升青年教師的專業(yè)能力和技巧。三、活動措施指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并有針對學(xué)寫心得體會查找有關(guān)理論書籍，有針對性的進行指導(dǎo)。定期交流教育教學(xué)心得，鼓勵其對自己的教育教學(xué)進行反思。四、活動安排：（一）20XX年下半年九月份 十月份（1） 簽訂師徒協(xié)議書。（2）師徒集中討論，制定活動計劃。（3）師傅進行示范活動，徒弟觀摩。向徒弟講解活動設(shè)計的意圖和活動中可能出現(xiàn)的各種情況及尋找解決問題的方法。）（4）徒弟進行模仿教學(xué)，師傅給予指導(dǎo)。對其在活動中出現(xiàn)的問題進行分析，并有針對性的進行評講。）（5） 師徒進行交流，尋找改進的有效措施。（6）查看徒弟教育活動方案并進行指導(dǎo)。十一月份 十二月份（1） 師傅展示活動，徒弟觀摩。（2）徒弟開公開課，師傅進行指導(dǎo)，徒弟寫課后反思。（3）師徒集中交流，徒弟對自己的教學(xué)進行反思。（4）查看徒弟教育活動方案并進行指導(dǎo)。（5） 徒弟進行創(chuàng)新教學(xué)，師傅給予適當(dāng)指導(dǎo)。（二）20XX年上半年二月份 三月份（1） 師徒共同總結(jié)20XX年下半年的結(jié)對情況，提出本學(xué)期的結(jié)對重點。（2）師傅的引領(lǐng)活動展示。（3）徒弟繼續(xù)進行模仿式教學(xué)。師傅課前對其設(shè)計的活動進行有針對性的指導(dǎo)。目標(biāo)、準(zhǔn)備、活動內(nèi)容、教學(xué)方法和有可能出現(xiàn)的問題等等。）（4）師徒集中交流教學(xué)中的困惑并解惑。（5） 查看徒弟教育活動方案并進行指導(dǎo)。四月份（1） 師傅和徒弟一起閱讀一本幼教專著，進行交流，書寫觀后感。（2） 對比研討式 實踐活動。徒弟展示活動）（3）查看徒弟教育活動方案并進行指導(dǎo)。五月份 六月份（1） 師傅展示活動，徒弟觀摩。（2）拜師結(jié)對成果匯報：徒弟上一節(jié)公開課。師傅課前指導(dǎo)，課后師徒一起反思。（3）師傅和徒弟共同總結(jié)工作情況。徒弟寫出拜師學(xué)習(xí)的心得：取得的實效及存在的問題，并提出努力的方向。）
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1