幼兒園師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)體會(huì)心得與幼兒園帶教計(jì)劃匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-23 01:51本頁(yè)面
【正文】 ，并向帶教老師請(qǐng)教。每次活動(dòng)后，自己都會(huì)感覺(jué)到活動(dòng)是否給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，他們投入了嗎？或是過(guò)程中發(fā)生了什么問(wèn)題？等等。自己認(rèn)真分析結(jié)合帶教老師的經(jīng)驗(yàn)分析，靈活應(yīng)對(duì)再一次的活動(dòng)。每次從帶教老師那學(xué)到的，領(lǐng)悟到的，自己通過(guò)實(shí)踐，不斷地反思，反思領(lǐng)悟到的如何在自己身上運(yùn)用，反思自己的運(yùn)用有何問(wèn)題，有效嗎？有效的程度？四、專(zhuān)業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者，面對(duì)的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關(guān)心，呵護(hù)。學(xué)習(xí)帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗(yàn)，并且用心去愛(ài)護(hù)每位孩子。相信在有目的，有計(jì)劃學(xué)習(xí)實(shí)踐中，在今后的保教工作中將不斷使自己專(zhuān)業(yè)化，不斷提高教師的自身素質(zhì)。篇五：幼兒園帶教計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研能力，鼓勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，使更多的青年教師成為幼兒園教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)促進(jìn)老教師自身的進(jìn)一步提高。特制訂本計(jì)劃：二、活動(dòng)目標(biāo)在思想上有變化，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變。了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，使其能獨(dú)立帶班。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種教案，把握重難點(diǎn)，并會(huì)按照教案組織幼兒的活動(dòng)?；顒?dòng)后學(xué)著反思，不斷提升青年教師的專(zhuān)業(yè)能力和技巧。三、活動(dòng)措施指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并有針對(duì)學(xué)寫(xiě)心得體會(huì)查找有關(guān)理論書(shū)籍，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。定期交流教育教學(xué)心得，鼓勵(lì)其對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。四、活動(dòng)安排：（一）20XX年下半年九月份 十月份（1） 簽訂師徒協(xié)議書(shū)。（2）師徒集中討論，制定活動(dòng)計(jì)劃。（3）師傅進(jìn)行示范活動(dòng)，徒弟觀(guān)摩。向徒弟講解活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖和活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況及尋找解決問(wèn)題的方法。）（4）徒弟進(jìn)行模仿教學(xué)，師傅給予指導(dǎo)。對(duì)其在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并有針對(duì)性的進(jìn)行評(píng)講。）（5） 師徒進(jìn)行交流，尋找改進(jìn)的有效措施。（6）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。十一月份 十二月份（1） 師傅展示活動(dòng)，徒弟觀(guān)摩。（2）徒弟開(kāi)公開(kāi)課，師傅進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟寫(xiě)課后反思。（3）師徒集中交流，徒弟對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。（4）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。（5） 徒弟進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，師傅給予適當(dāng)指導(dǎo)。（二）20XX年上半年二月份 三月份（1） 師徒共同總結(jié)20XX年下半年的結(jié)對(duì)情況，提出本學(xué)期的結(jié)對(duì)重點(diǎn)。（2）師傅的引領(lǐng)活動(dòng)展示。（3）徒弟繼續(xù)進(jìn)行模仿式教學(xué)。師傅課前對(duì)其設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。目標(biāo)、準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和有可能出現(xiàn)的問(wèn)題等等。）（4）師徒集中交流教學(xué)中的困惑并解惑。（5） 查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。四月份（1） 師傅和徒弟一起閱讀一本幼教專(zhuān)著，進(jìn)行交流，書(shū)寫(xiě)觀(guān)后感。（2） 對(duì)比研討式 實(shí)踐活動(dòng)。徒弟展示活動(dòng)）（3）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。五月份 六月份（1） 師傅展示活動(dòng)，徒弟觀(guān)摩。（2）拜師結(jié)對(duì)成果匯報(bào)：徒弟上一節(jié)公開(kāi)課。師傅課前指導(dǎo)，課后師徒一起反思。（3）師傅和徒弟共同總結(jié)工作情況。徒弟寫(xiě)出拜師學(xué)習(xí)的心得：取得的實(shí)效及存在的問(wèn)題，并提出努力的方向。）
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