【正文】 庭的風(fēng)氣、風(fēng)格，也叫門風(fēng)。家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。好家規(guī)帶出好家風(fēng)，好家風(fēng)培育出好兒女，這種好家風(fēng)帶入社會，有利于形成良好的社會風(fēng)尚，有利于構(gòu)建和諧社會。今年春節(jié)期間，中央電視臺有一檔節(jié)目叫《新春走基層，家風(fēng)是什么》，在全球華人當(dāng)中進(jìn)行采訪，讓我們一起來看看第一期節(jié)目?！居^看視頻】剛剛短片中無論是普通老百姓還是名人，他們說出來的家風(fēng)都是非常樸實，非常真切的。家風(fēng)是中華文化的積淀，雖然每個人對家風(fēng)的理解和表達(dá)都富有個性，但其中終究還是有一個共性，這個共性就是咱們中國人主流的價值觀。例如誠實守信、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、家庭和睦，忠孝仁義、禮儀廉恥等等，這說明了中國傳統(tǒng)文化對每個家庭淵源的影響。我們還特意制作了一份關(guān)于家風(fēng)的調(diào)查問卷，請各位認(rèn)真思考，仔細(xì)填寫。請工作人員發(fā)放問卷。今天的主題是“家風(fēng)”，讓我們帶著對“家風(fēng)”的思考進(jìn)入本期道德講堂。家風(fēng)是一種潛在的無形力量，在日常生活中潛移默化地影響著家庭成員的心靈，尤其塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的。我們的世界觀、人生觀、價值觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處事及生活習(xí)慣等等，每個方面都會打上家風(fēng)的烙印。可以說，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的家庭成員。下面是學(xué)模范環(huán)節(jié)，讓我們一起學(xué)習(xí)偉人們的家風(fēng)故事。請安全辦丁彩虹宣講曾國藩、毛澤東和周恩來的家風(fēng)故事?！緦W(xué)模范】曾在給父親的拜壽信中說，“學(xué)父親做人”，“學(xué)父親做事”，“學(xué)父親對信仰的執(zhí)著追求”，“學(xué)父親的赤子情懷”，“學(xué)父親的儉樸生活”?？梢姼赣H對孩子的一生都影響深遠(yuǎn)。下面我們一起學(xué)習(xí)諸葛亮這位父親是如何教導(dǎo)他的兒子的。請執(zhí)法支隊孫海博和政治處吳瑾誦讀《諸葛亮〃戒子規(guī)》?！菊b經(jīng)典】中國自古以來，就是重視門規(guī)家風(fēng)的國度。但凡成大事者，都有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募绎L(fēng)約束。說到家風(fēng)，必然要提到“家規(guī)”、“家訓(xùn)”。為了搞清楚這些概念，我提前做了一些功課，和大家一起分享。家規(guī)是指一個家庭的行為規(guī)范，一般是由一個家族遺傳下來的教育規(guī)范子孫后代的準(zhǔn)則，也叫家法。正所謂“國有國法，家有家規(guī)”，違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。所以也叫“家法”。我個人理解為家規(guī)是禁令，行為底線。家訓(xùn)屬于家庭美德的范疇。它是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，是家庭成員做人的道德標(biāo)準(zhǔn)，在中國歷史上對個人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。如曾國藩家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)、顏氏家訓(xùn)等等。家風(fēng)是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。換句話說，當(dāng)一個家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個家庭或一個家族的家文化。古代的中國人，聚族而居，人口眾多，重視家風(fēng)世澤。尤其是名門望族更是注重家風(fēng)的傳承，著書立說，代代相傳。例如我們耳熟能詳?shù)摹办o以修身，儉以養(yǎng)德”，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”；“業(yè)精于勤荒于嬉”；“海納百川，有容乃大”等哲理名言許多都是出自一些著名家訓(xùn)?？梢哉f家訓(xùn)是中華民族傳承文明的縮影，許多家訓(xùn)曾一度引領(lǐng)一個家族甚至一個國家的興亡。但隨著時間的推移和家族的變遷，人們觀念的改變，現(xiàn)代社會家庭的分散和獨立，家風(fēng)家規(guī)已變得越加少見稀缺。我們不禁反思：近些年社會公德和價值觀的各種扭曲現(xiàn)象是否與家風(fēng)家規(guī)的日益衰敗密不可分？請看屏幕（介紹案例內(nèi)容），大家認(rèn)為這五個孩子哪個長大最有出息？現(xiàn)在揭曉答案。（一一做介紹）與其說李天一是“”倒不如說是李雙江“坑子”——導(dǎo)致李天一今天這樣結(jié)果的正是李雙江的溺愛和家庭教育的失敗。在今天，很多人認(rèn)為孩子的“德育”是“軟指標(biāo)”，學(xué)習(xí)知識和技能才是“硬任務(wù)”。其實“品學(xué)兼優(yōu)”一直是教育的目標(biāo)，千萬不能舍本逐末。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部任用也秉持著德能勤績廉綜合考察的原則，提倡德才兼?zhèn)?，以德為先，這都是一脈相承的。在當(dāng)下痛斥應(yīng)試教育的同時，我們也要反思家庭教育到底缺失了什么？！借助道德講堂，大家對家風(fēng)有了一些了解，請大家談?wù)劯邢?，分享一下你家的家風(fēng)是什么？家風(fēng)塑造了你什么樣的品質(zhì)？反思一下自己對父母的言傳身教我們領(lǐng)會了多少，做到了多少？我們身為父母又給孩子傳承了什么？請大家踴躍發(fā)言。【談感悟】讓良好的家風(fēng)成為每個家庭的名片，父母完全可以成為孩子最好的老師！我們完全可以做到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀品格！即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！家庭教育是個永恒的話題，我們一起共勉。謝謝大家的分享。每個人從生下來最早接受的就是家庭教育，而母親是人生第一任老師。兩會期間適逢三八婦女節(jié)，央視對全國人大代表做了特別節(jié)目。請看視頻。家庭助廉座談會主持詞?！居^看視頻】下午我們邀請了自治區(qū)黨校的白力教授做了關(guān)于“社會主義核心價值觀”的專題講座，共同學(xué)習(xí)了XX年12月23日中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將24字核心價值觀分成3個層面：富強、民主、文明、和諧，是國家層面的價值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。說：“使核心價值觀的影響像空氣一樣無處不在、無時不有，內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動?！奔彝ナ巧鐣幕炯?xì)胞，千千萬萬的家庭家風(fēng)好，就會促進(jìn)全社會的風(fēng)氣好。各級領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)好，就會帶動和促進(jìn)廣大黨員、干部和群眾保持良好的家風(fēng)。所以說，家風(fēng)的好壞直接影響著社會風(fēng)氣和黨風(fēng)的好壞，而社會風(fēng)氣和黨風(fēng)的好壞某種意義上又依賴于家風(fēng)的好壞。所以，重提“家規(guī)”、重振“家風(fēng)”是時代的需求。下面是送吉祥環(huán)節(jié)。道德講堂送給大家一首詩——家風(fēng)贊。分為男女兩個聲部，一半是在座的父親和以后將成為父親的同事，另一半是在座的母親和以后將成為母親的同事，輪流齊聲朗讀?！舅图椤俊罢f家風(fēng)”是對社風(fēng)民風(fēng)的守望，也是對黨風(fēng)政風(fēng)的檢閱。希望通過近期社會的關(guān)注、媒體的報道，喚醒已經(jīng)沉睡的家規(guī)家風(fēng)，讓老一代中國人重塑家規(guī)威嚴(yán)，重振家庭雄風(fēng)；讓年輕人在腦海中銘刻家規(guī)家風(fēng)概念，在清晰中傳承優(yōu)秀的家庭美德，從而匯聚成風(fēng)清氣正的良好社會風(fēng)氣。相信，隨著“重視家風(fēng)、管好家風(fēng)、扶正家風(fēng)”的觀念逐漸深入人心，黨的群眾路線教育實踐活動的“反四風(fēng)”成效定能更上一層樓。最后，讓我們齊唱《公民道德歌》來結(jié)束今天的道德講堂。 感謝大家的熱情參與！下期道德講堂再見?！窘Y(jié)束】