學習實踐科學發(fā)展觀活動第二階段工作總結與學習實踐科學發(fā)展觀活動解放思想大討論總結報告匯編-資料下載頁
2024-11-23 01:31本頁面
【正文】 教師的責任，也是一項政治任務，在這次討論中，大家紛紛表示，為學校提出合理化意義和建議，落實解決問題對策，人人有責，倡導“我為學校獻一策”，增強主人翁意識，為學校發(fā)展貢獻一份力量。二、學校內涵建設與發(fā)展規(guī)劃在如何搞好校園發(fā)展建設規(guī)劃討論中，大家從校園發(fā)展建設規(guī)劃概況及面臨的新矛盾、新問題等方面進行了深入的分析。一是學校新建的教學樓，網線和電源要整體規(guī)劃，有一個可持續(xù)發(fā)展的功能，同時加大安全體系建設，建立消防總站，二是建議學校在校生規(guī)模及財務運行情況、校舍面積指標和校園發(fā)展規(guī)劃要有指導思想、規(guī)劃思路、規(guī)劃原則及具體規(guī)劃措施等，如改造教學樓環(huán)境等問題。三是建議圖書館擴大文學類圖書的采購，增加人文類圖書的比例，對學生的閱讀進行合理的引導，將圖書館建設成為充滿人文氣息、休閑溫馨的“第二課堂”。同時提出要建好學校多媒體教室、實驗室、多功能教室等想法。三、加強教師隊伍建設,培養(yǎng)年輕骨干教師為加強我校師資隊伍建設，深化教育教學改革，不斷提高青年教師的全面素質，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力的形成，使教師在實施新課程的教育教學實踐中，進一步提高教育教學水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。逐步提高青年教師的教育教學水平。在立足教師整體優(yōu)化的基礎上，按照“面向未來，重點選拔，梯次培養(yǎng)，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學科帶頭人和名師。采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，鼓勵引導教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學校要積極為教師成名成家提供機遇，創(chuàng)造條件。鋪設為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。四、抓好招生和學生管理工作招生工作面臨的困難：一是學校規(guī)模小，硬件不夠，缺乏核心競爭能力；二是生源少。招生工作對策：一是提高認識，重視組織；二是加大宣傳，擴大聲譽；三是增強服務，改進作風；四是改善管理，提高質量；五是營造環(huán)境，挖掘潛力。在學生管理工作中，小學教育要以人為本，尊重學生主體地位，更加關注學生的個性發(fā)展，創(chuàng)造更多學生自主發(fā)展空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展的和諧統(tǒng)一，發(fā)揮教育育人功能，使學生得到全面地發(fā)展。五、學校機關、后勤服務與保障工作通過討論，牢固樹立以“師生為本，服務第一”觀念，深化“服務育人”意識，如何提高服務質量和服務水平，努力克服因循守舊的觀念，增強改革創(chuàng)新的意識，增強危機憂患意識。在食堂管理方面，一是要把服務好師生員工為主要工作，反思我們服務行為，不斷加強員工的職業(yè)道德教育，時刻繃緊食品衛(wèi)生安全這根弦；二是要發(fā)展好食堂工作，首先要踐行科學發(fā)展觀，進一步樹立以人為本的科學發(fā)展觀，加強作風建設，建立一支高素質、務實精干的服務隊伍；三是要理清今后的發(fā)展目標和方向，謀劃好工作，打破思想僵局，放遠眼光，尋求又好又快發(fā)展；四是要講團結促和諧，維護整體利益。
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