第一學期全園教師培訓計劃與第一學期小學四年級美術(shù)上冊教學工作總結(jié)(美術(shù)教師述職)匯編-資料下載頁
2024-11-23 01:30本頁面
【正文】 的運用本期美術(shù)課，老師除了運用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論，引導學生思考想像、進行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件，大大提升了教學效率。我總是運用表情和語氣的輕重，來吸引學生的注意力，及時表揚表現(xiàn)好的學生，并獎勵星星。我注意師生的互動，和孩子們一起游戲，一起歡笑。教學場地也不局限在教室里，操場、草叢等地方也是孩子們上課之處。在美術(shù)課上，我還注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力，培養(yǎng)他們對美的感受和表達。在美術(shù)教學中滲透其他學科知識，滲透環(huán)保教育，注意思想品德的教育，使課堂更加充實和讓學生受到各種教育。教學的不足總的來說，四年級的繪畫和動手能力在穩(wěn)步提高當中。但是有的課難度較大，上得不成功，我選擇重上，比如《走迷宮》這課?！鹅o物一家》也不太理想，學生對構(gòu)圖還是認識不深。作為教師，在以后的教學中一定多注意因材施教，使學生在40分鐘的課堂中真正有收獲。(1)、認知目標通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。(2)、智力能力目標培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。(3)、思想品德目標培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。二、工作中的不足本學期以提高學生對美術(shù)的認識出發(fā)，通過教學活動反思，總結(jié)出以下兩點情況學生對所學知識進行綜合運用的能力不強，不能將所學各種知識進行活學活用。通過分析學生試卷的內(nèi)容里發(fā)現(xiàn)，各年段的學生對美術(shù)中所學知識的類型有所不同，并有所長。但對美術(shù)知識的靈活運用仍難以達到要求。三、下學期的總體打算下學期我計劃在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際對教材的內(nèi)容進行合理安排，歸類。加大鄉(xiāng)土教材的學習課時。繼續(xù)提高學生對美術(shù)學習的興趣與信心。加強對學生平時的考核工作，增加學生的約束意識，提高學生對美術(shù)課的認識。
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