柴發(fā)初次自發(fā)供電專(zhuān)題總結(jié)與校產(chǎn)科、考核辦工作計(jì)劃范文匯編-資料下載頁(yè)
2024-11-23 00:40本頁(yè)面
【正文】 署和安排。因?yàn)槿说馁Y源是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的最寶貴的資源。因此學(xué)校把教師看成是辦學(xué)最大的、最具活力的資源。建立和完善合理的科學(xué)的管理考核制度關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。所以教師考核的目標(biāo)應(yīng)該是：激勵(lì)每個(gè)教師在工作過(guò)程中不斷總結(jié)、不斷改進(jìn)自己的工作，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，；驅(qū)動(dòng)教師的內(nèi)部活力，激勵(lì)其內(nèi)部潛藏的積極因素的發(fā)揮，考核要公平合理，科學(xué)規(guī)范，考核全面，能得到教師肯定，從而充分發(fā)揮考核的激勵(lì)作用。讓老師愿意上課，以上課為榮，因上課自豪，讓老師不愿內(nèi)退。同時(shí)也促進(jìn)學(xué)校的管理者不斷加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的管理和指導(dǎo)，最終達(dá)到全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的目的。 學(xué)期初主要是上學(xué)期教師成績(jī)量化計(jì)算工作：首先按照考核辦法設(shè)計(jì)三個(gè)年級(jí)和職員的成績(jī)量化計(jì)算公式，然后根據(jù)學(xué)校有關(guān)部門(mén)提供的數(shù)據(jù)和教師任課情況，賦值后得出個(gè)人成績(jī)。我們科室三個(gè)人一定扎實(shí)工作，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，標(biāo)準(zhǔn)公平，過(guò)程公正，結(jié)果公開(kāi)。反復(fù)檢查，確保不出一點(diǎn)差錯(cuò)。經(jīng)常征求老師們對(duì)考核工作的建議和意見(jiàn)。我們堅(jiān)信，有校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，老師們的大力支持，考核辦會(huì)不斷改進(jìn)工作，完善教師考核制度。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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