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輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告(多篇范文)與輔導(dǎo)員軍訓(xùn)工作總結(jié)匯編-資料下載頁

2024-11-23 00:09本頁面
  

【正文】 半年的中積攢了豐富而難得的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)對這份工作產(chǎn)生了較前更為深刻的思考。我認(rèn)為輔導(dǎo)員助理的基本職責(zé)是協(xié)助輔導(dǎo)員老師做好低年級班級管理工作、學(xué)生思想政治工作、學(xué)習(xí)顧問工作和集體活動(dòng)的組織工作,協(xié)助處理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的具體問題?;仡欉^去的17年,我的心情還是很復(fù)雜的,帶領(lǐng)學(xué)生們經(jīng)歷了走入“象牙塔”的第一步,經(jīng)歷了評估那段風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月,經(jīng)歷了班級日常生活的瑣碎,我對自己在各個(gè)時(shí)期的使命有了如下的總結(jié)和認(rèn)識(shí):第一、 新生入學(xué)的基本工作在17級新生各行政班建立之后,開始擔(dān)任17綜合1班的輔導(dǎo)員助理。身為05級的高年級學(xué)生,在新生報(bào)到工作的同時(shí),我經(jīng)常去新生男寢閑聊,通過談話,我對大多數(shù)新生尤其是17綜合1班學(xué)生入校后的情緒和他們的性格特點(diǎn)有了初步的了解,與他們建立了一定的友誼。當(dāng)然與此同時(shí)也為他們解答了一些疑問,向他們介紹入學(xué)后各項(xiàng)基本活動(dòng)的安排,督促新生按照學(xué)校以及學(xué)院的統(tǒng)一安排行動(dòng)。及時(shí)將新生的各種問題向輔導(dǎo)員反映。第二、新生軍訓(xùn)期間的工作是建立與學(xué)生密切關(guān)系的關(guān)鍵軍訓(xùn)是十分辛苦的,這對于剛剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來說更是難以很快接受,在這段時(shí)間里,作為班級的輔導(dǎo)員助理,應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心新生的飲食習(xí)慣以及生活習(xí)慣,并做好新生思想工作、后勤工作,保證軍訓(xùn)順利進(jìn)行。軍訓(xùn)是人格的鍛煉,這一時(shí)期是展現(xiàn)人性的重要時(shí)刻,我們應(yīng)該借此及時(shí)了解新生的特長和愛好,盡快了解新生的特點(diǎn)。在軍訓(xùn)過程中,我發(fā)現(xiàn)我們教科院的學(xué)生人才濟(jì)濟(jì),其中不乏積極主動(dòng),思想活躍,組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力表現(xiàn)突出的學(xué)生,當(dāng)然,如何組織和動(dòng)員他們繼續(xù)鍛煉是工作的重點(diǎn),這也為下一步的班委會(huì)的組建做好了前期準(zhǔn)備。第三、開展開學(xué)后的工作,為迎評打好基礎(chǔ)。XX年對于哈爾濱學(xué)院來說是個(gè)特殊的年份,評估對于一個(gè)剛升本5年的學(xué)校來說生死攸關(guān),學(xué)校的每一名學(xué)生都會(huì)為了母校的名譽(yù)奮斗。17屆新生是評估的排頭兵,如何培養(yǎng)和挖掘他們的迎評意識(shí)是我們輔導(dǎo)員助理這個(gè)階段工作的重心。為了配合評估,新生除了正常的上課以外,學(xué)校早晨還組織晨跑,晚上還有晚自習(xí),課余時(shí)間也會(huì)有其他一些活動(dòng)。那段時(shí)間也是我們最為忙碌的時(shí)間,17級的輔導(dǎo)員助理和各班級學(xué)生一起參加晨跑、晚課,為他們樹立起好的榜。我們早期,我們也堅(jiān)持晚課,這讓新生心服口服的克服自身的惰性,服從學(xué)校的安排。迎接評估需要在班級里培養(yǎng)一批學(xué)生骨干,軍訓(xùn)結(jié)束后我主持了17綜合1班的班委會(huì)選舉,曹琦老師見證了此次選舉的民主,班級建設(shè)在選出班委會(huì)各班級干部后基本落成。在最緊張的準(zhǔn)備評估的日子里,我們輔導(dǎo)員助理起到了一個(gè)橋梁的作用,把學(xué)校、學(xué)院的精神和對學(xué)生的要求準(zhǔn)確的通知到每一個(gè)學(xué)生,并督促和開導(dǎo)他們積極履行。讓我印象最深的是和班級31名學(xué)生一起學(xué)習(xí)評估知識(shí),這讓我自己真正感受到作為“老師”的高度,在大家的努力配合下,我們順利完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)要求。10月中旬,評估正式拉開戰(zhàn)幕,身為輔導(dǎo)員助理,我也只是一座橋,盡自己所能動(dòng)員學(xué)生參加評估的各項(xiàng)活動(dòng),鞏固評估各類知識(shí),組織學(xué)生參加評估專家的調(diào)查。也算是為學(xué)校盡了微薄之力吧。第四、后評估時(shí)期的工作。評估的順利結(jié)束對全校師生來說都是好事。學(xué)校的生活步入了正常軌道,學(xué)生也應(yīng)該真正體驗(yàn)校園生活了。作為輔導(dǎo)員助理,應(yīng)該主動(dòng)的到各個(gè)宿舍中了解新生的生活情況,思想動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)新生盡快的適應(yīng)大學(xué)的生活。在此期間我們17級輔導(dǎo)員助理經(jīng)常組織班級和班級間的活動(dòng),增進(jìn)新生之間的了解及班級的團(tuán)結(jié),使他們了解了團(tuán)隊(duì)與集體的重要性。作為一名長期參加社團(tuán)工作的學(xué)生,我深知大學(xué)生參加校園文化生活的重要性,因此我經(jīng)常鼓勵(lì)所在班級同學(xué)積極參加學(xué)校社團(tuán)和本院社團(tuán)組織的活動(dòng)如新生文藝晚會(huì)等。而作為一名學(xué)生干部,我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該積極參加到學(xué)生干部隊(duì)伍中來鍛煉自己,我根據(jù)班級學(xué)生的性格特點(diǎn),動(dòng)員他們各學(xué)校和學(xué)院各個(gè)部門去工作,努力在實(shí)踐中磨練自己。我認(rèn)為輔導(dǎo)員助理最重要的工作是協(xié)助輔導(dǎo)員對班級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。以上是我在擔(dān)任輔導(dǎo)員助理期間大概的工作過程和期間學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。當(dāng)然我時(shí)常在想,自己是否真正起到了一名班主任的效用班級的學(xué)生是否真正的肯定了我的工作。隨著17綜合1班各種問題的出現(xiàn),我的這種想法更加深刻,我的工作不足是顯而易見的,下面我將它的總結(jié)和對今后輔導(dǎo)員助理工作開展的建議陳述如下:輔導(dǎo)員助理之間也要經(jīng)常的進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn),互相幫助,協(xié)調(diào)統(tǒng)一,以免造成各班級行動(dòng)不一致,致使學(xué)生思想混亂,不知道聽誰的好;在工作期間我對學(xué)生了解并不夠深刻,甚至錯(cuò)誤的估計(jì)形勢,對班級學(xué)生之間的人際關(guān)系過于樂觀,作為“班主任”,我們有責(zé)任了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),重視寢室之間的和諧相處,杜絕班級同學(xué)間的“板塊”現(xiàn)象,加強(qiáng)同學(xué)間的和睦團(tuán)結(jié); 輔導(dǎo)員助理的表現(xiàn)可以從某個(gè)方面反映出學(xué)校的精神面貌,因?yàn)樾律苯咏佑|的就是輔導(dǎo)員助理,自己的所作所為也會(huì)影響到所帶學(xué)生或更多的學(xué)生,所以輔導(dǎo)員助理在注意自身表現(xiàn)的同時(shí)也應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì),為新生做出榜樣,形成一個(gè)良好的學(xué)校氛圍。各年級輔導(dǎo)員助理應(yīng)該設(shè)一個(gè)小組長,負(fù)責(zé)向年級輔導(dǎo)員助理統(tǒng)一傳達(dá)輔導(dǎo)員老師和學(xué)校安排的任務(wù),協(xié)調(diào)各班級工作統(tǒng)一步調(diào)。同時(shí)在整個(gè)輔導(dǎo)員助理的團(tuán)隊(duì)中建立日常工作制度,明確例行交流會(huì)議。理清輔導(dǎo)員助理和班級主要干部的關(guān)系,該管什么不該管什么,避免工作的重復(fù),損害班級干部工作的積極性。以上是我的一點(diǎn)不成熟的建議,希望能給輔導(dǎo)員助理今后的工作一些有益的啟發(fā)。輔導(dǎo)員助理其實(shí)就是一個(gè)簡單的工作,它其實(shí)只是指引學(xué)生通往遠(yuǎn)方的一座普普通通的橋梁,只要它有作用,我們就應(yīng)該發(fā)揮它的光芒。最后感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機(jī)會(huì),這是我人生的寶貴財(cái)富,必將稱為我大學(xué)生活中的美好回憶!輔導(dǎo)員軍訓(xùn)工作總結(jié)(三)作為新生輔導(dǎo)員,軍訓(xùn)是與新同學(xué)密切接觸的機(jī)會(huì),是認(rèn)識(shí)新同學(xué),了解新同學(xué)的好機(jī)會(huì),也是為學(xué)生的成長成熟而倍感驕傲和自豪的日子。因?yàn)槲沂堑谝淮螕?dān)任新生輔導(dǎo)員,內(nèi)心有期待也有緊張。在王峰老師、郭曉蕓老師和其他同事的指導(dǎo)和幫助下,我的工作慢慢步入正軌。看到烈日炙烤下學(xué)生的身姿,他們依舊在堅(jiān)持;看到身體不適困擾著他們,他們依舊在堅(jiān)持;看到大雨淋濕他們的衣服,他們依舊在堅(jiān)持。我看在眼里,疼在心里,被他們感動(dòng)著??吹綄W(xué)生的隊(duì)列動(dòng)作從會(huì)到熟;看到學(xué)生的軍紀(jì)拳從學(xué)到精;看到學(xué)生踢正步從亂到齊。我看到了他們的進(jìn)步,為他們高興。軍訓(xùn),對于每個(gè)人,都別有一番滋味在心頭。軍訓(xùn),在某種程度上,已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義,它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷,寫進(jìn)學(xué)生的記憶中,成為不可抹殺的一部分。它已經(jīng)成為一種力量,一種在困難時(shí)的動(dòng)力,一種生命的支持力,支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。這六天的時(shí)間里里,當(dāng)我看到教官和輔導(dǎo)員助理為整個(gè)連隊(duì)的訓(xùn)練安全而奔波于隊(duì)伍前后,在高溫氣候下,他們頭上的汗珠和對學(xué)生的句句關(guān)心,給我留下了非常深刻的印象。讓我十分震撼與感動(dòng)!雖然我每天五點(diǎn)鐘就起床,雖然我每天的衣服被汗水打濕了一遍又一遍,但是我的付出是值得的。讓我們用拼搏詮釋激情,用汗水演繹人生,一起續(xù)寫信工不朽的華麗篇章。輔導(dǎo)員軍訓(xùn)工作總結(jié)(四)八年前的我站在同一片綠茵場上,八年后,我作為一名輔導(dǎo)員,看著和當(dāng)年和自己一樣年輕的他們站在這里,風(fēng)吹日曬,揮灑汗水,一天天變黑,一天天變堅(jiān)強(qiáng)。軍訓(xùn)第一天,我不經(jīng)意問我所帶的法學(xué)班級的一名負(fù)責(zé)人同學(xué),你想家么,小姑娘黑黑——真的是黑黑地一笑,說:導(dǎo)員,宿舍挺熱鬧的,我不想。我忽然心里涌上一絲久違的酸楚,八年前,我的輔導(dǎo)員,也是現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo),教育(法政)學(xué)部的張娜老師,也曾經(jīng)這樣問我,當(dāng)時(shí)我可沒有顧得上嘿嘿一笑。雖然我家就在石家莊,但是大學(xué)住校也是第一次,看著眼前略帶笨拙幫我整理資料的這群孩子,我才體會(huì)到當(dāng)時(shí)父母對我的牽掛和不放心。軍訓(xùn)十分辛苦,前兩天開始的時(shí)候,似乎十天的軍訓(xùn)還看不到頭,一轉(zhuǎn)眼就過半了,好多同學(xué)表現(xiàn)出了和我見到他們第一印象極其不同的品質(zhì),有的讓我驚喜,有的讓我感到溫馨。報(bào)到那天,我曾經(jīng)接待過家里七八口人開車送來的一個(gè)女生,報(bào)到手續(xù)辦完以后她的父母把我叫到一邊,百般不放心,懇求我多加照顧,我說對所有同學(xué)我都會(huì)一視同仁,不過我還是對這個(gè)看起來有可能嬌生慣養(yǎng)的小姑娘多了一些注意,也想看看她會(huì)怎樣解決她的不順利。教官傳授怎樣整理內(nèi)務(wù)需要輔導(dǎo)員跟進(jìn),我第一天進(jìn)入學(xué)生的宿舍,還是對孩子們的自理能力深深的擔(dān)憂,那個(gè)父母希望我多照顧的小姑娘被子上灑了水,正在號(hào)召舍友七手八腳的幫她換新的被罩,一個(gè)宿舍六七個(gè)人在一個(gè)住校過的宿舍長指揮下套被罩,場景有點(diǎn)滑稽,不過這樣的場景沒兩天就發(fā)生了變化,這個(gè)女生所在的宿舍有一位同學(xué)腳崴傷了,活動(dòng)不便,于是每次都是她一軍訓(xùn)完就第一個(gè)沖回宿舍拎著好幾個(gè)壺幫舍友打好水再去吃飯。我想軍訓(xùn)和集體生活最大的幫助之一就是,讓一部分獨(dú)生子女和習(xí)慣了在家以自我為中心的孩子明白了,與他人的交往和互動(dòng)是讓自己適應(yīng)這個(gè)需要極強(qiáng)獨(dú)立能力才能生存的社會(huì)的重要能力。
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