【正文】 教具和學(xué)具，因此，我們幼兒園每個班上都設(shè)立了廢舊物品回收箱，發(fā)動班上的孩子把家中的可回收廢品帶回幼兒園，而老師們和小朋友們一雙巧手使很多的廢舊材料都得到了充分的利用。如易拉罐剪成了漂亮的花、椅子、桌子等等，我們都引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的聰明才智，大膽去想象，大膽去動手操作。不僅如此，我們還開展了多種有趣的親子制作活動，如科技小制作、環(huán)保時裝設(shè)計比賽等等。在科技制作中，小孩子和父母用紙巾筒做成了望遠(yuǎn)鏡、汽車大炮；用快食面的盒子和果凍的小杯子做成了七彩的風(fēng)鈴；用月餅盒和可樂瓶做成了可以發(fā)射的火箭等等。在環(huán)保時裝設(shè)計中，孩子和父母能充分利用五顏六色的膠袋、廢紙箱、包裝禮物用的彩帶、禮花、包裝紙，甚至是撲克牌等做成了精美的衣服，孩子們穿上這些漂亮的衣服，都顯得特別的自信，因為他們所穿的衣服都是世界上獨(dú)一無二的。寶寶上幼兒園關(guān)鍵的兩大關(guān)孩子3歲了，可以上幼兒園啦！開心之余，家長可別忽略給孩子做好過集體生活的準(zhǔn)備。否則當(dāng)孩子不會吃飯、不會穿衣、不愿與父母分離的時候，他(她)在幼兒園只會感覺“痛苦和沒有自信”。東方紅幼兒園高級教師鄧愛華提醒家長，在孩子入園前，家長就要開始做好各方面的準(zhǔn)備，幫助孩子順利邁出走向社會生活的第一步。“這些準(zhǔn)備包括生活自理能力的準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備和物品準(zhǔn)備?！毙睦淼臏?zhǔn)備———讓孩子喜歡上幼兒園“給孩子的心理準(zhǔn)備主要是讓孩子愿意、喜歡上幼兒園，”鄧?yán)蠋煆?qiáng)調(diào)，“要做好這點并不容易，需要做很多前期的工作，而家長的幫助和引導(dǎo)就顯得非常重要。以下有幾點建議給家長參考：讓孩子知道為什么要上幼兒園，并注意作出正面的引導(dǎo)。例如告訴孩子：“上幼兒園是因為你已經(jīng)長大了，要上學(xué)學(xué)知識?！薄肮缘暮⒆?、聰明的孩子都上幼兒園的?！鼻f不要說：“你必須上幼兒園，我們太忙了，沒時間管你?！被驀樆：⒆诱f：“你不乖，我就把你送到幼兒園去！”聽了這樣的話，孩子不怕上幼兒園才怪！給孩子講自己小時候上幼兒園的趣事。父母是孩子最信賴、最親近的人，父母的一言一行都會不知不覺地對孩子產(chǎn)生強(qiáng)大的影響。給孩子講自己小時候上幼兒園的趣事，他也會盼著上幼兒園。帶孩子參觀幼兒園的環(huán)境。這樣可以讓孩子熟悉環(huán)境，熟識感越多，對孩子適應(yīng)新環(huán)境越有好處，這樣孩子才不會因為陌生、害怕而不愿上幼兒園。與孩子一起做入園前的物品準(zhǔn)備，這樣能加強(qiáng)孩子入園的期盼心理，同時也讓孩子感到自己已經(jīng)長大了，可以參與決定自己的一些事情了。自理能力的準(zhǔn)備———讓孩子學(xué)會做自己的事情在幼兒園里，一般來說，孩子被要求“自己的事情自己做”，包括洗臉、吃飯、穿衣服、穿鞋襪、上廁所等等，如果孩子在進(jìn)園之前沒有具備一定的生活自理能力，什么都不會，這對孩子適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境十分不利。鄧愛華老師說，因為來到一個新的環(huán)境，孩子已經(jīng)感到陌生，甚至有點害怕，特別是看到別的孩子樣樣都會，自己卻做不好時，他就會產(chǎn)生挫敗感，挫敗感越強(qiáng)烈越容易產(chǎn)生退縮行為，就不愿意回幼兒園了。第五篇：寶寶入園早準(zhǔn)備(三)選擇幼兒園實用手冊寶寶入園早準(zhǔn)備（三）選擇幼兒園實用手冊文 /羌軼君好幼兒園“好”在哪里？它應(yīng)該在孩子的生理、心理、性格、品質(zhì)等各方面給予好的影響，不但要硬件（基本設(shè)施）過關(guān)，軟件（師資力量）合格，更主要的是，它應(yīng)該能發(fā)揮孩子們的天性?？匆豢?一看幼兒園的物理環(huán)境，不是看哪家硬件更高檔，而是要看地理位置是否優(yōu)越，來往交通是否便利，周圍環(huán)境是否幽靜，園內(nèi)綠化是否達(dá)標(biāo)，安全措施是否到位。二看園內(nèi)設(shè)施，教室光線是否充足，玩具設(shè)備是否安全，課桌椅是否符合幼兒的生理特點，幼兒所用物品是否衛(wèi)生、齊全等。聽一聽 幼兒園的軟件主要是管理和師資。有什么樣的園長，就會有什么樣的幼兒園，園長的辦學(xué)理念、教育觀念直接影響著幼兒園的發(fā)展方向。家長可與園長聊聊，以便直接了解相關(guān)信息。也可聽聽在園幼兒家長的想法，幼兒園的好與壞他們最有發(fā)言權(quán)。問一問 一個正規(guī)的具有先進(jìn)教育理念的幼兒園，往往是比較重視家長工作的。家長工作是怎樣開展的？有沒有一個完善而科學(xué)的家園共育體系？家長學(xué)校是不是按計劃開課？家園通過什么樣的方式聯(lián)系？問問幼兒一日活動安排，看看是否科學(xué)、是否以游戲為主也很重要，幼兒園不僅是學(xué)園，也應(yīng)當(dāng)是樂園。談一談 一與教師談，可略知其是否有責(zé)任心、親和力，是否尊重幼兒。因為與孩子直接接觸的是教師，只有具備完整人格的教師，才能教育出優(yōu)秀的孩子。二與在園幼兒談。一個受到良好教育的孩子，各方面的表現(xiàn)應(yīng)該是令你滿意的。是否主動和你打招呼，是否有禮貌，態(tài)度是否熱情，言語表達(dá)是否清晰，這是幼兒的表現(xiàn)，也是教育的結(jié)果。通過和幼兒談，可以知道他們是否喜歡這個幼兒園，知道教師對幼兒是否關(guān)心。比一比 幼兒園教師的總體素質(zhì)怎樣？幼兒園是注重孩子德、體、美、智、勞全面發(fā)展，還是只注重知識的灌輸？這是最重要的。幼兒園的大型活動開展得怎樣？社會影響力怎樣？幼兒園在各項比賽中成績怎樣？也是家長在選擇幼兒園時的參考指標(biāo)。想一想 隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，私立幼兒園越來越多，這對激活幼兒園的辦學(xué)機(jī)制，無疑是具有積極意義的。但如果一個幼兒園以營利為目的，那無論如何也辦不好。就當(dāng)前的實際情況而言，不能說沒有這樣的私立幼兒園。在這種情況下，把育人放在第一位，進(jìn)而把它作為辦園的至上目標(biāo)，就顯得更為重要。算一算 幼兒園的收費(fèi)，是家長十分關(guān)心的問題。正規(guī)幼兒園的收費(fèi)，是嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行的，是經(jīng)過教育、財政、物價等部門審核批準(zhǔn)的。當(dāng)然，不同檔次、類別的幼兒園有不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，但決不能以收費(fèi)的高低，作為選擇幼兒園的惟一依據(jù)。