幼兒園家長工作總結(多篇)與幼兒園家長工作總結匯編-資料下載頁
2024-11-22 23:38本頁面
【正文】 發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經(jīng)驗，促進認知和社會性發(fā)展。與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享；另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。利用社區(qū)資源，拓展教育外延?！毒V要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?！北緦W期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，元旦節(jié)我們可鼓勵家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。幼兒園家長工作總結茭?陵鄉(xiāng)?中心?幼兒?園?幼兒?園家?長工?作總?結幼?兒園?家長?工作?總結? 為?了使?家長?了解?幼兒?園及?班級?教學?工作?及需?家長?配合?的事?項,?共同?搞好?幼兒?園的?教育?教學?工作?,我?班認?真制?訂周?計劃?,刊?登在?家長?園地?上,?使家?長能?夠了?解自?己孩?子在?園一?周的?學習?情況?,同?時,?我們?還刊?出了?一些?育兒?知識?與經(jīng)?驗。?茭?陵鄉(xiāng)?中心?幼兒?園家?長工?作總?結 ?一轉(zhuǎn)?眼一?個學?年又?過去?了,?在這?一年?里,?我們?在家?長的?熱心?幫助?及大?力支?持下?,班?級工?作得?到順?利開?展,?結合?一學?年開?展的?家長?工作?情況?,現(xiàn)?將本?學年?家長?工作?總結?如下?: ? ? ? 一?、辦?好家?長園?地,?每周?刊出?周計?劃及?需家?長配?合的?事項?使家?長清?楚地?了解?幼兒?園及?班級?地教?學工?作 ? 為?了使?家長?了解?幼兒?園及?班級?教學?工作?及需?家長?配合?的事?項,?共同?搞好?幼兒?園的?教育?教學?工作?,我?班認?真制?訂周?計劃?,刊?登在?家長?園地?上,?使家?長能?夠了?解自?己孩?子在?園一?周的?學習?情況?,同?時,?我們?還刊?出了?一些?育兒?知識?與經(jīng)?驗。?班級?的每?一個?活動?都離?不開?家長?們的?熱心?支持?,如?春游?、 ?慶?三八?愛?媽媽?活動?、慶?六?一?活動?……?等等?。家?長們?在家?抽出?時間?幫助?幼兒?進行?練習?,使?每一?個孩?子取?的了?良好?的成?績,?且得?到社?會的?肯定?,諸?如此?類的?事情?很多?很多?。 ? ? ? 二?、利?用家?長接?送時?間,?與家?長保?持密?切聯(lián)?系,?共同?商討?教育?方法? ?我們?充分?利用?家長?接送?時間?與家?長保?持密?切聯(lián)?系,?雙方?共同?商討?教育?方法?,讓?家長?與老?師互?相了?解孩?子在?園在?家的?表現(xiàn)?。為?了提?高幼?兒的?獨立?生活?能力?,培?養(yǎng)孩?子的?責任?心,?我們?在園?開設?相應?的課?程,?開設?相應?的活?動。?如放?手讓?幼兒?做一?些自?己能?做的?事情?,有?些對?孩子?來說?雖然?困難?,但?我們?還是?堅持?讓孩?子自?己動?手,?教師?只在?旁觀?察幫?助。?家長?了解?到這?一情?況后?,在?家也?鼓勵?孩子?做些?自己?能做?的小?事兒?,同?時也?堅持?了?放手? ?的原?則,?盡力?使自?己 ?做?個旁?觀者?,?讓孩?子自?己動?手。?在培?養(yǎng)責?任心?這一?方面?,家?長也?盡力?配合?幼兒?園,?什么?事都?引導?孩子?自己?去完?成,?為了?讓孩?子更?健康?的發(fā)?展成?長,?我們?還利?用家?長會?,家?長學?校等?形式?,與?家長?協(xié)商?,共?同解?決問?題,?并請?個別?家長?將自?己的?教育?經(jīng)驗?介紹?給大?家,?互相?取經(jīng)?,共?同教?育好?孩子?,讓?孩子?更健?康的?成長?。 ? ? ? 三?、根?據(jù)園?、班?級及?個別?幼兒?的情?況及?時家?訪,?了解?原因? ?每個?班總?有幾?個調(diào)?皮的?孩子?或很?難接?近的?家長?,碰?到了?這樣?的孩?子,?我們?作為?教師?總是?耐心?的引?導,?教育?不怕?麻煩?,及?時地?進行?家訪?,向?家長?了解?這些?孩子?在家?地情?況及?家庭?環(huán)境?地影?響,?以便?針對?性地?教育?,使?每一?位孩?子都?能快?樂地?成長?。這?一年?來,?家長?給予?我們?的幫?助配?合有?無數(shù)?,正?因為?有了?這些?家長?熱情?的支?持與?幫助?、配?合,?才使?我們?的工?作取?得了?不少?的進?步。?
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