實驗幼兒園園務(wù)計劃與家長幼兒園工作安排匯編-資料下載頁
2024-11-22 23:35本頁面
【正文】 也發(fā)現(xiàn)了自身的不足：①家長理論學習培訓較少，家長的教育觀念仍需大力提高。②家長參與幼兒園管理的機會較少，提高家長對幼兒園管理的參與度。③家長教育資源的利用較少，家長參與教育的積極性還應(yīng)加強調(diào)動。二、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》和《上海市幼兒園工作指南》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，以我園的《園務(wù)工作計劃》重點，進一步樹立“為家長、為幼兒服務(wù)、為社區(qū)服務(wù)”的意識，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。三、工作目標總目標：以三年行動規(guī)劃為契機，加強家教指導者隊伍建設(shè)，規(guī)范指導與服務(wù)形式。整合優(yōu)質(zhì)教育資源，提升指導、服務(wù)質(zhì)量。努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。結(jié)合本園家長的實際，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，切實提高家長工作的實效性。加強對家長的培訓，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。四、任務(wù)和措施(一)加強學習，轉(zhuǎn)變指導者對家長工作的服務(wù)能力。通過組織教師深入學習《綱要》，用《綱要》的新理念引領(lǐng)教師反思過去的家長工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。
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